孩子是父母的天使，是父母捧在手心里的宝贝，父母眼睛所到之处都是自己的孩子。在家里的时候，孩子在眼前，父母可以无微不至地照顾到孩子，但是孩子到了学校之后，就力所不能及了。孩子到了学校以后，照顾孩子的重任就交到了老师手上，但是一个班里的学生有很多，老师的精力是有限的，他不可能照顾到每个学生。尤其当老师遇到一些调皮捣蛋不听话的学生，相对来说，老师的关照可能会变少。家长都希望老师能够多关照自己的孩子，有的家长为了老师能够关照自己的孩子，给老师“送礼”。其实“送礼”是一种被严重杜绝的行为，一名负责任的老师往往不喜欢这样的家长，那么老师喜欢什么样的家长呢？家长见到老师多说这4句话，孩子更容易得到关照。希望家长朋友要理性看待孩子的成长，注重挖掘孩子的兴趣与潜质，树立科学育儿观、成才观，不盲从、不攀比，明确学校教育和家庭教育主阵地作用；提高亲子陪伴质量，引导孩子加强体育锻炼，保证孩子充足的休息时间、睡眠时间，妥善安排孩子的课余生活，注重挖掘孩子的兴趣潜质，言传身教推动孩子进步；要注重孩子的习惯养成，家长要把重心转移到培养孩子习惯上，好习惯让孩子更有内驱力，更能创造成功。禁止孩子课余时间校外补课，正是为了提高家庭教育的质量，对于非学科类的兴趣爱好培训，建议家长根据孩子精力、特长、兴趣等情况具体分析，合理规划，适度参加。
线上进行实验设计教学工作学习中互动交流是个难题，教师要利用多种重要途径可以增加社会互动，例如直播课堂不要一直讲授，要留出学生提问的时间、学生信息反馈的时间、学生分享他们自己想的时间，除指定的云课堂之外，建议我们教师需要运用钉钉、微信、QQ等平台互动工具，利用语音留言管理方式，跟踪培养学生对于作业完成项目进度和情况。
2、为保证教学质量和学习进度，因个人原因造成不能按时完成课程的，课程不予延期，但可以在有效期内参加预约补课，请珍惜时间和锻炼机会，严格遵守俱乐部的安排,授课时间和管理，让孩子从小养成自律守时的好习惯，同时取得更好的学习成果。
2020年3月，吉林人的生活节奏被改变，对于长电师生来说也是一个特殊的开学季，新冠疫情突然反扑，一场没有硝烟的战役在长春打响。全市按下暂停键，全市范围内全民核酸，所有人居家管控，不能出门，为了不耽误学生的学业进度，我校开展了“停课不停学、停课不停教”的线上教学活动，师生打开电脑、手机利用互联网继续学习交流，全校师生团结一心，共克时艰！
学习期间，我很认真跟着老师画和训练设计，老师非常认真负责。老师的这种认真精神真的让我很感动。也许老师的精神感染，虽然我总是拿不到高分，但我还是依然跟着进度一点一点的去学，去画。对于大龄又没有任何美术、设计基础的我，只能强行抽时间去学习。
自踏上讲台那一刻起，我对“后进生”进行了深入细致的思考，后进生是指那些在学习成绩和思想品德两方面均暂时落后的学生。他们是在外部不良因素的影响下，通过内部后进心理促成的，归结起来，后进生的形成既有主观的原因，也有客观的原因。如不良的家庭教育，不良的社会风气，不良的传播媒介，学校教育不当和社会歧视等。作为特殊的群体，他们通常表现出思想品德不高、心理健康不全、行为习惯不良、学习成绩不佳等特点。根据以上特点，我对后进生进行了深入细致的转化工作，并取得了可喜的成绩，现总结如下：
