由于这些学生大多学习目的不明确，对学习的需要不高，因而学习的主观能动性难以调动，在课堂中，无意识记强于有意识记，对有关的数学知识没有刻意去理解掌握，不求甚解，得过且过，做一天和尚撞一天钟，积极学习的内部动因处于低迷状态。设计目的：培养学生利用网络资源学习、查找的能力，在查找、筛选的过程中了解更多关爱动物、尊重动物的事例，激发学生关爱动物、关爱生命的情感，为本课教学做铺垫。
而且，“重复-发现-重复-再发现”的正向循环，会使得孩子对“重复学习”的认同度提升，当认同发展为习惯，最显性的好处就是：孩子成了爱琢磨，知其然还要知其所以然的优质学习者！
过度保护和过度管控都会影响孩子自信心的发展以及独立性格的养成。那么，作为家长在日常陪伴孩子、与孩子进行互动及引导孩子成长上，怎么做才是正确的呢？
想交很多的孕妈妈都受到婴儿哭闹时不要抱，而且在晚上也不要给孩子喂奶，这样容易让孩子养成坏习惯的理论，这样的理论也使得很多的新手妈妈备受煎熬，其实这根本就是错误的鱼儿将但是现在网上却在大量的转发新生儿婴儿哭，是他们与父母之间沟通唯一的方式这样的方式对于婴儿来说简直是一种煎熬。
功能丰富，家长可以通过手机远程管控，随时知道学生在学什么课程，是否在认真学习；一键关闭不想让孩子使用的app，营造良好的学习空间，养成良好的学习习惯。让孩子的学习环境更加纯粹，家长再也不用时刻盯梢了。九大课堂均可预习，不仅包括名校课堂，高一至高三的知识点也一并收录其中，内容丰富。省时高效，针对性强，还可以随时复习。机器操作方便，屏幕布置简洁，功能分布丰富但不繁复。孩子上手就会，便于寻找，目标性强。
在这一情况下，孩子不但会培养一些受益终身的良好的习惯，并且根据管理自己的个人行为，能够产生一生中不可缺少的自控能力。
