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南京雨花台青春期叛逆学校

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5.很多时候,孩子并不清楚学习应该学什么,学习有什么意义。家长、学校都关注成绩,这样成绩不好的自然就会厌学了。我们要和孩子一起探讨学习本质,降低他对成绩的关注,重新认识学习过程的重要性,可以让他在学习是变得轻松,从而享受学习的乐趣。

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与叛逆期的孩子沟通可谓是最让父母头疼的一件事,而缺乏积极的互动可能会让孩子失去学习动力,甚至认为自己没有存在的价值。作为父母,您需要让孩子了解自己的价值和重要性。

就学习方式整体性运用而言,CPS学习实质上融自主、合作、探究、反思等多种学习方式于一体。在CPS学习活动中,无充分地自主学习与个体探究为基础,合作学习就无真实有效发生。同样,无充分地合作学习为条件,学生就无在对话交流中复演知识发现过程、体认知识运用的情境,从而实现更广更深的加工建构和视域融合。自主学习和探究学习就失去了应有的视域广度和融合深度。需要注意的是,伴随学习进程展开,当学习目的、内容等因素发生流变之时,各种学习方式在学习活动中的重要性亦会随之发生轻重变化或者导致主导型学习方式的转换。

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(责任编辑:王毅 CN096)