孩子是由于感到陌生才产生“焦虑”，为了消除孩子的“陌生感”、对环境的“恐惧感”，在开学初，除了对孩子的身体关注外，还应重视孩子的心理需求，要按孩子的需求来安排一日的活动。首先从孩子的特点出发，我们幼儿园会努力营造温馨的环境，活动室的创设体现在材料“优”而无害、地板软而“安全”、设施“好”而不花巧，来吸引孩子的视线。3—4岁的孩子喜欢摆弄柔软的玩具，喜欢独自玩耍，以此使其忘却与家人分开的忧虑。约谈的时候家长可以陪孩子来园熟悉环境，让孩子有机会与老师接触、融入新环境，家长要告诉孩子这是你以后要来上学的地方，给孩子一个心理准备，通过孩子在玩滑梯、翘翘板等游戏，使孩子从快乐中去体会到幼儿园的吸引力。如果妈妈解释、担心很多、顾虑很多，甚至和孩子一样不放心、一样痛心，那就只会增加孩子的焦虑；因为，孩子感受到：
有一种观点是压根不存在明面上的“家庭教育”。家庭教育对孩子来说更多的是一种观察学习。父母只要好好做好自己，好好工作，热爱生活，积极乐观，孩子就不会差到哪里去。
1.中国当前家庭教育面临着以上诸多困难，我们这个时代的孩子越来越难教育，家庭教育问题越来越复杂和严峻。因此，家庭教育指导师应运而生，能够为中国现代家庭的矛盾和问题而提供的“家庭诊所”，更是中国现代人的精神家园和心灵场所。
2.做一个智慧的父母，给孩子一个正确的家庭教育，家庭教育决定孩子的一生。正因为家庭教育的重要性，因此优开学府一直都在开办智慧父母课，许多的父母通过学习这项课程让孩子有了正确的家庭教育，孩子越来越优秀，家庭也变得更加幸福。
3.有远见的家长们都懂得，家庭教育最好的方式，就是与孩子共同成长。然而当代社会的快节奏，却让亲子陪伴的每一秒，都格外珍贵。
4.第18条??未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育的能力。
5.按照省教育提关于组织开展推进落实“双减”策家庭教育专题培训的通知要求，学校与2021年9月25日组织教师、家长共同参加了“双减”专题培训，本次培训以“双减”策、六项管理为内容，以提高家庭教育水平为抓手，以“我为群众办实事”为主题开展实践活动，营造了家校社协同育人的良好教育生态。本次培训本校区内教师、家长参与面广，培训中通过典型经验分享为“双减”工作做出了详实解读，给基层教育工作者、家长引领了正确教育方向。
家庭教育指导师证书是我国根据家庭教育状况，通过家长代办及个人申报、亲子项目的途径进行认证，即在家长申报与亲子项目进行对接，以提高家庭教育的效率，延长家庭教育的作用。家庭教育指导师证书全国通用。家庭教育指导师证书是从事家庭教育行业的人员必备的证书。
如何保障家庭教育指导服务体系覆盖城乡，是立着重考虑的问题。家庭教育指导服务体系是以提升家长教育素质、改善家长教育行为，提高家庭教育的质量，促进未成年人健康发展为目的，以府为主导，以公共服务阵地和公共财为基础，以专业技术为支撑，各条块系统充分履行职能，社会力量共同参与，向家庭提供指导和服务的，全覆盖、多方位、多层次、多样化的、高质量的系统。基于这一认识，律为搭建覆盖城乡的家庭教育指导服务供给，提出了以府确定的家庭教育指导机构为统筹中心，以辖区内社区家长学校、学校家长学校、社会公共机构和场所以及其他家庭教育指导服务站点为主体，以市场化运作的非营利性家庭教育指导服务机构为补充的体系。
家长学校是幼儿园开展家庭教育工作的有效途径，是宣传正确家庭教育思想、普及科学家庭教育知识的主要场所，是联系学校、家庭、社会并促进构成三结合教育体系的桥梁。办好家长学校对提升家长自身素质、加强社会主义精神礼貌建设和和谐社会建设具有十分重要的意义。
