孩子在家庭中较为随意、不受约束，养成了基本生活习惯。一旦进入幼儿园，生活习惯及作息时间都发生了改变，其行为受到限制，不能像在家一样自由，致使孩子产生心理落差。当郭瑄瑄3岁时，他养成了一个特别坏的习惯。他不得不在睡觉前吃面包。如果他不吃东西，他就会哭。孩子睡得很好，经常边吃边睡着。今年才6岁，满口龋齿。只要他咧嘴一笑，就能看到他的门牙只有一半被细菌侵蚀了。
我听完后，心里挺难过的，这孩子竟然这么孤独，没有什么朋友。这次。因为我批评了她的作业，所以导致孩子没有来上学。高三还有一年呢，不能一开始就断掉学习啊。
“唠叨”背后的本质，是家长的自我焦虑，每一次的过度唠叨都是将自己的焦虑传递到孩子身上，高频率的焦虑会让孩子形成焦虑的习惯。
孩子本来就不愿意离开父母，离开自己温暖的小窝，因为孩子也不傻，知道上学就意味着要接受老师的管理，不能再像家里那样随心所欲、为所欲为，想干什么就干什么。孩子也从哥哥姐姐们那里知道学习的辛苦，每天要写很多作业，要考试，考的成绩不好，还会被父母打骂。这些种种的问题或者困难，让孩子对于上学望而却步，甚至和父母哭闹，用各种方抵制上学。
很多家长为了让孩子早一年上学，要么改了孩子户口本上的出生月份，要么提前进行剖腹产。“孩子早一年上小学，以后考学、就业都有年龄优势。”似乎让孩子早上一年学，就是让孩子跑赢了起跑线。看上去很“励志”，但让孩子在本该自由玩耍的年纪，正儿八经地坐在课堂上练习算术、写字和念课文，真的是对孩子好吗？
开学之前，幼儿园为家长整理“收心”锦囊，请家长们认真阅读，帮助孩子有节奏地收心，可有效减轻孩子开学后产生“入园分离焦虑症”，帮助孩子顺利回归幼儿园。
