家长学习家庭教育指导师课程，可以掌握孩子的成长规律，了解如何与孩子科学的沟通，让孩子养成优良的生活、学习习惯和优秀的品格，是每位家长应有的教育素养。家长在孩子成长过程中做好孩子的“导航者”、“引路人”。学校的事情不是发生在家里，孩子如果不说，家长是很难知道的。所以造成孩子厌学的学校因素，心理咨询师可以从家长获得少量信息，更主要的是通过与孩子的沟通，了解第一手信息。
其实玩与学习并不冲突，甚至可以说两者有很多相似的地方，作为家长首先不要给孩子树立“学习≠玩耍”这样的概念，要让孩子爱上学习，首先要做的就是让他们发现学习这件事情的乐趣，如果能够有玩耍时候的兴趣那就更好了。
1.42、必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。
2.理解抗疫前线医护人员的辛苦，我们不忍心看着孩子因为家长工作繁忙而影响孩子的学习进步，不想孩子的心里留下医护人员的孩子就没有人关心的印象，也不想让孩子觉得是因为疫情影响了他学习成绩。师生间的温暖连线是想传达人世间最美的情感抚慰，希望孩子长大回忆这次震惊世界的疫情，他内心充盈的是周围人众志成城携手抗疫，家长忙里偷闲的亲子陪伴，还有来自学校和老师的温馨温暖不离不弃的帮助和关怀……
3.阅读对学生来说是做好幼小衔接、中小衔接以及养成良好习惯的关键。孩子们从幼儿园到小学是一个很关键的时期，这个适应期适应好了，孩子们成长发展会非常有帮助。因此学校开设了阅读入学课程。这个课程设置了五大主题，推进的是项目化学习。采用全科教学的方式，一方面把学科学习的内容渗透其中，另一方面把教育部方向性要点渗透落实。此外，对孩子来说最有兴趣的就是游戏，学校以游戏的方式，把课程中加入活动，如我是一条安静的鱼、小小向日葵、一颗鸡蛋的旅行等。孩子们在整个过程中，零作业，让孩子们爱上学校、爱上学习、爱上老师，交上朋友。
4.要想取得好的成绩，对学习的兴趣必不可少。只是一个人求知的起点，是创新精神的原动力。只有对学习有了兴趣，才会产生主动学习的动力和强烈的求知欲望，进而取得优异的成绩。教育学家布鲁纳说：“学习不是把学生当成图书馆，而是要培养学生参与学习过程。”因此，引导孩子全面、主动参与学习的全过程，是提供自主学习的最佳形式。以下方可供参考：方一，引导孩子将兴趣与学习结合起来。
5.看来，想让孩子爱上学习，先想办让自己爱上学习吧！（捂嘴偷笑）这就是大圣老师给家长开的“药方”。自己爱学习，就能体会到学习的乐趣，才能感染孩子。
这套知识卡陶陶非常喜欢，公公表示：“带着孩子玩的时候也要注意，可以创新玩，比如说可以制定新规则，组出一个新字的时候，两个人分别组两个词，造一个句子，玩成语接龙的时候可以规定时间，没有在规定时间内完成接龙，就要造句”，这样会激起孩子的学习兴趣，让孩子爱上学习。
阅读识字是幼儿园的特色班，激发孩子大胆用语言表达自已想的`能力，寓教于乐，培养孩子的兴趣，兴趣是的老师。通过早期阅读让孩子喜欢书本，跟书本做朋友，逐步养成自主学习，自主探究的学习习惯。
同时为确保教学质量，均采用小班制教学，每个班6-10人，实行同基础、同进度、同班级，让老师能兼顾到每个孩子的学习，孩子也有稳定的班级环境，杜绝混班教学，确保孩子在未来的人才竞争中脱颖而出。
