我无语了，其实家长的家庭教育素养对于孩子的教育至关重要的，毕竟家长才是第一教育人。所以从那以后我很受打击，这些培养孩子良好习惯的做法也终告破产了。作为家庭教育指导师，最主要的服务内容，还是解决成长问题。因为这些问题最影响孩子的学习和成长，也更容易引起家长的焦虑和重视。
最近，在回答网友问题时，有网友感叹：“现在的孩子太脆弱，厌学的越来越多！”我所在的厌学家长群，500个人几天就满了，群主又开了2群，看上去厌学、抑郁的孩子真是如长江之水绵绵不绝。为什么会这样？我想起了特朗普时代，社会不稳定，有人调侃说，这届选民不好！说现在孩子脆弱，就像说，这届孩子不好一样可笑、可悲。孩子是家长的镜子，孩子厌学（抑郁）多，正说明这一届家长出于焦虑之中。
（三）签字问题：孩子平时的作业、考试试卷要家长签字，有的家长只草草地签个“考的不好！”“一般！”“继续努力！”等就自己忙去了。这是对孩子不负责任的态度，签字的时候，是跟孩子交流的最好机会，应该心平气和地跟孩子坐下来，一起分析错误原因，找出问题所在，然后有针对性的学习或练习。作业、考试的目的就是发现学习中存在的问题，你是希望把问题暴露在中考、高考前呢，还是希望把问题暴露在中考、高考之中呢？这样一想，你就不会心急了。家长要注意不要忽略粗心，学数学的一个目的，就是要锻炼你做事缜密，不粗心的能力，所以粗心不是理由。
在教育孩子的过程中，家长难免会因为一些主观或客观的原因，导致情绪崩溃，对孩子吼叫。当孩子犯错的时候，家长要做的并非打骂孩子，而是要给孩子正确的引导。如果你实在不知道怎么办，不妨试试教育孩子的四步。
第一个原因，就是家长目光没有放长远。家长看到的，只是孩子想要脱离自己的控制，但没有去想，孩子早晚有一天是要独立的。
从调查结果来看，班级中共有40名幼儿，其中有38位家长认为教师应对幼儿的行为表现进行家访。对于家长们来说，他们最关心的是幼儿在园的基本情况，这是幼儿脱离家长视线的另一个社会生活圈，家长们迫切地想要知道自己孩子的发展水平。因此，教师在家访时必不可少地要和家长们谈论幼儿在园、在家的行为表现。比如，“您的孩子在幼儿园日常生活中不太积极，比如，在集体活动中从来不主动举手，区域活动时从来不主动进入一些社会性区域只是默默地在图书区看书”等，而家长反映的也许是孩子的另一种表现，比如，孩子很喜欢与别人交流，能主动地与来家里的客人交谈，并主动拿出自己的玩具和客人一起玩等。那么，幼儿表现出的这些差异原因何在?
