有个调研：会做家务的孩子学习成绩更好；全家每周超过3次一起吃晚餐的孩子学习成绩好；爸爸陪伴多的孩子学习成绩好......同孩子多一些交流、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要求孩子，当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，也可以与任课老师一起商量对策，切忌放任、放弃，或只有决心，而无行动。
孩子小的时候，你焦虑孩子说话比别的孩子晚。孩子晚上哭闹，你焦虑孩子是不是生病了，是不是身体缺少了什么微量元素？后来孩子上学了，你焦虑孩子起床太磨蹭，焦虑孩子作业没按时完成，焦虑孩子在学校调皮、不听话。
在孩子真的出生以后，家长们又开始为孩子的上学问题发愁。那么多的幼儿园，到底选哪个更好?会担心孩子会不会喜欢，会不会受欺负?
网络互通，微信传播，让家长相互比较的广度增加，加剧了家长们的焦虑心理，而一旦焦虑心理产生，就可能导致不当行为的发生。比如过分强调成绩而不关心学习能力和心理感受，孩子就会无达到家长的预期或者由于背负心理问题而变得叛逆。当父母发现很难推动或者不能推动孩子学业进步的时候，就变得焦虑。给家长的建议是：与其跟别人比差距，不如跟自己比进步。当教育遇到了问题，一定要多观察、多思考、多留意、多学习，切不可简单粗暴。
②与其焦虑自家孩子不如别人家的孩子，与其被过度内卷到不知东南西北，不如和孩子一起捋一捋，距离实现梦想我们还差些什么。教会孩子去焦虑自己和梦想的差距，而不是去焦虑自己和别人的差距；
无论是采取“摇号上学”、还是“划片上学”、还是“就近入学”，教育的资源都尽量保证均衡，让学生享受到公平的教育资源，更好地培养祖国的下一代。所以家长在孩子上学的问题上，还是要看得长远些。
