带你了解上饶玉山孩子在叛逆期什么学校好如何是好

人都有一个开窍的过程，也可以说是顿悟，到了一定年龄，经历一些事情后，也许会知耻而后勇，明白了学习的重要性，知道了学习是为自己学的，明白了父母的良苦用心，能主动的学习成绩提上来很容易的，现在的问题是孩子正处在叛逆期，处处与父母，老师对着干，又处在青春期，耍个性，爱攀比，确实难管，父母的引导和教育，以及榜样的力量，是不可缺少的，有条件的话可以考虑让孩子自食其力一段时间，让他明白社会的残酷，生活的不易。如果不舍的的话，也可以放任一段时间，冷处理一下也是可行的。小学生们年龄还小，没有认识到学习的重要性，在出现这样的作业时，家长和老师一定要有耐心，帮助学生找出出现问题的真正原因，只有发现根源后，才能对症下药.

很多人看到这里都会想流泪。她哭是因为，原来有这样一种教育是对人没有否定的，孩子学习的目的是可以出于纯粹的、可以慰藉心灵的热爱。

因为他们要找到一种肯定，他们不是去学习的，我们说“人本质上是不需要学习的”可能很多人不能理解，但是我们几乎每个人都明白，我们的学习本身不是为了学习而学习，一切学习都是有目的的，而这个目的，就是得到肯定。

零基础不可以直接去学习自然拼读。在没有听说基础的支撑下如果孩子没有听说基础，学习自然拼读，更多的是一种规则的背诵。如果孩子前期在脑海里没有了解这个词，单纯会拼读对最终目的-自主阅读来说也没有什么意义。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”通过理论学习，我对土木工程行业的整体工作流程有了一个大概的认识，但由于缺乏实践经验，对于课堂上老师讲的部分知识不能真正的理解并为我所用。出于这样的原因我到工地上进行了为期二十天的实习，我的指导老师很认真地为我解惑，同事们也对我很照顾，再加上自己的学习和努力，基本完成了本次实习的目的：

上面案例主要是通过设置“谁走的路更远一些？”这个悬念来激发学生学习“长方形和正方形的周长计算方”的积极性，有效地调动了学生学习的主动性。让学生在好奇心的驱动之下，自觉、积极、主动地去寻找解决问题的策略和方。达到有效教学的目的。