一些孩子缺乏内驱力就会表现出厌学或对学习不感兴趣，根本原因就是他们在学习中获得的成就感很少，不知道从何学起，一直被难题打击，从而越学越灰心。突然出现厌学情绪。孩子都喜欢去学校，因为能见到朋友和老师，如果孩子出现莫名的厌学行为，家长不要急着生气，而是要问问孩子原因。
高：也就是说，如果一个孩子儿时在暴力环境中长大，可能在他长大以后，环境变化了，但是仍然会在一些时候，内心体验到当时那种恐惧的感觉，由于暴力产生的极端恐惧的感觉。比如你说的：界限消失、幻觉。莉拉是遭受严重暴力的，书里描述她的哥哥也打她，打的青一块儿紫一块儿的，因为他们俩一块儿做鞋子的事情，暴力一直伴随着莉拉。
然后妈妈首先没有一上来就批评孩子，他骂你，你就骂他，他动你，你就动他，要人不犯我，我不犯人。而是先判断这属不属于校园暴力，不属于后，再根据孩子的描述，一步一步引导孩子如何有效的去处理这件让孩子觉得有压力的事。
让我们共同行动预防校园欺凌，让暴力、欺凌现象远离校园，远离孩子们的生活，守护真美童心，还孩子的世界一片真正的纯净与美好。
而她只负责上课的班级只有7个学生，这位老师仍然不想负责，将权利交付于一位自己“宠爱”的孩子手中，是其他孩子遭受校园暴力的根源。
暴力和校园欺凌等方面进行了深度的讲解。教导同学们要洁身自好，不言语侮辱别人，不参与学生打架斗殴；在遇到校园欺凌暴力以后，依进行自我防范。并反复提醒同学们，遭遇了校园暴力伤害，不要独自一人承受恐惧和痛苦，更不能以暴制暴，要及时告诉家长和老师，必要时拿起律，维护自身的正当权益，用正确的方面对校园暴力，共建和谐校园。
