5.结合孩子的年龄特点,有成长焦虑,也有人际问题的出现,而父母并没提供“充分的爱”,给孩子带来对友谊的渴望。初入园的宝贝们会出现哭闹、惊慌、沮丧、暴躁等现象是十分正常的,一般持续时间为一周到两周,最长的也有一个月到两个月。入园前妈妈应该为孩子做好心理建设,让宝贝对上幼儿园产生期待,这样能很好缓解孩子的分离焦虑。
上文列举的几种原因和现象,其实都是孩子在完成上学这件事情上遇到的困难和压力,孩子们没有选择迎难而上,而是选择转头逃回家。
还有一类孩子,我们不愿提起,担忧不得不面对。那就是无心考学的孩子。不管家长对孩子报什么希望,我都希望家长同志负起责任,引导孩子走上合适的人生之路。
孩子的学生生涯长达一二十年,很漫长。作为老师或父母,对于孩子来说,找出孩子不愿上学的深层原因,并在孩子学习过程中给予帮助,对孩子来说具有重要意义。
要知道,家长是孩子最信任的人,因此家长的过度紧张和恐惧更容易感染孩子。让孩子带着这样的情绪去上学,不仅会让孩子承受着巨大的压力,不敢与同学过度接触。而且这样也更容易扰乱孩子的心绪,使孩子无专心学习,甚至让孩子对上学产生恐惧。
对学校的厌恶和孩子自身的发展也有关系。中小学生经常喜欢展示自己来吸引我们老师和同学的注意力。这种心理需求对于讨厌学校的学生来说也是非常强烈的。但大多数“厌学学生”由于长期缺乏展示自我的机会,逐渐丧失了好感,不愿留在学校,往往忽视了“心理自卑和挫败感”。为什么孩子讨厌上学?因为学校没有关注和关爱他们成长的需求,孩子们离学校越来越远。