带你了解咸宁通城叛逆孩子训练学校哪有怎么办

很多孩子一旦对学习失去兴趣了之后，无论父母怎样哄，孩子都是不愿意去主动翻开自己课本的，这就说明孩子的厌学情绪严重了。家长这时不要太心急，慢慢去跟孩子沟通，让孩子说明自己不想学习的原因，然后再尽力去帮孩子解决。那么孩子厌学情绪严重怎么办呢？接下来就一起来看看吧。厌学只是孩子心理问题的一种外在表现。家长们不要因为孩子不愿意上学就给孩子扣上“偷懒”“懦弱”的帽子，要关注孩子的心理健康，寻找厌学背后的原因。

孩子入园前，家里熟悉的环境和专属的照顾者都为他们内心提供了巨大的安全感，而进入幼儿园后，环境与人的变化不可避免会让孩子产生分离焦虑。父母提前给孩子打打“预防针”，将幼儿园有趣的场景描述给孩子听。父母和孩子可以模仿幼儿园的游戏、上课情景，使孩子从内心向往幼儿园。

这一过程对孩子而言往往伴随着对未来的迷茫，对是否要上学的犹豫，对自己的责备，对父母、学校和家人的愤怒等复杂的情绪。大部分休学在家的孩子看似对上学无所谓，但其实内心波涛起伏，可能有好几个声音在打架：

传统幼儿园过于注重教育性，拉开了与儿童的距离感，容易使孩子的内心对学校的秩序感严谨感产生抵触情绪。事实上，幼儿园应该是孩子的第二个家，园内生活占据了孩子童年的大部分时光，园舍童真的颜色、适龄的安置都会削减儿童入园焦虑，给儿童以安全、温馨的满意感。

近日，我们重点围绕全市中小学生学习焦虑、教师教学焦虑、家长对于孩子的升学焦虑三个要素，开展了较大规模的重点抽样调查，共收到学生有效样本5589份、家长有效样本6297份、教师有效样本885份。结果显示：中小学生的学习焦虑问题确实存在，但80%以上的学生学习焦虑情绪轻微，相比之下，教师和家长的焦虑程度明显要高得多。调查表明，四成以上的家长对孩子升学有焦虑，其中，初中家长对孩子的升学焦虑最强烈，小学其次，高中家长的焦虑程度相对较弱。三成以上的教师存在明显的教学焦虑，其中，高中教师的教学焦虑比较强，小学教师的教学焦虑也比较严重。

家长的陪伴是孩子安全感和幸福感的来源，和孩子一起面对开学，会在一定程度上大大减少孩子对新学期的焦虑和不安。