驻马店西平专注叛逆期孩子机构
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3、看到女儿写的作文:“如果妈妈和我是一个年代的人,我们一定是闺蜜!”当时看到这句话我流泪了,想起了曾经孩子把我学习家庭教育的书撕掉,并说我学习也没有用,想起来穿着被孩子剪了半尺长大口子的衣服去医院探望家人。曹溪言自幼跟随父母学习陶艺,雕塑技法十分娴熟。“选择教孩子们做“陶墩墩”,一方面是因为孩子们太喜欢这个冬奥吉祥物,另一方面,也希望通过这种形式,让孩子们参与冬奥、爱上冬奥。”曹溪言说。
我们会听到身边越来越多的孩子不想上学,甚至拒学、厌学的事。上篇文章,我分析了孩子不愿上学的4个主要原因[请点击蓝字查看]。
孩子讨厌学习对父母来说无疑是一个严重的缺点,许多父母都有“望子成龙,望女成凤”的心愿,而学习就是她们认为最好的途径,可是总会出现孩子讨厌学习的问题,那么孩子厌学是什么原因造成的?如何解决?下面着名青少年心理咨询师郭利方老师就给大家几点建议。
班级有一个男孩子厌学,他利用课后时间多次家访,劝说孩子学习的重要性并了解厌学的原因,开展针对性的辅导,功夫不负有心人,慢慢地孩子每天都能按时到校了。
中小学生自身的原因也有四点:一是目标模煳。发展目标不清楚,也就谈不上什么发展规划,学习没动力或者厌学就会成为常态,自然给网络游戏的乘虚而入提供了机会;二是情感缺失。特别是独生子女或者单亲家庭,孩子本来就容易心里敏感、脆弱,如果家长关心不到位,孩子需要寻找情感慰藉的其他通道;三是兴趣索然。有些孩子除了学习考试之外,没有业余爱好,既不喜欢文体活动,也不愿意参加社会活动,一旦学习受阻,通过网络来纾解情绪就成了唯一的选择;四是抵制力薄弱。好奇、贪玩、辨识力不强,抵抗力薄弱,很容易进入网络设计者的伏击圈。这不是他们的缺点,而是他们的弱点,是由中小学生这个特定的年龄所决定的。
青春期孩子厌学,应该具体分析原因有哪些。比如,学习和考试的压力,排名竞争的残酷,无适应学校的管理制度;对学习内容不感兴趣,内在动力缺失,把学习当成痛苦的事;学习目标过高,与自我能力不匹配,因达不到目标而产生负面情绪,甚至自我否定,抵触学习;家长的要求过高,导致孩子害怕家人失望;成绩下降或考试失误后不能被家长理解,甚至被说教、指责,自尊心受损;学校、老师教学方式的单一、枯燥,难以吸引孩子的注意力;在学校有人际关系问题,与老师或同学发生冲突,孩子会通过不去学校来保护自己和回避问题。
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