但他们不知道，在那不远处的他们在同一块土地，一些贫困山里的孩子，上学，读的书，每天，你必须去山上取约十公里。看到了吗？这个妈妈从头到尾没有要求孩子上学，只是倾听，结果孩子第二天就自己上学去了，并且孩子自己想到了应对的方法。
不过，家长可参与教育但不能干预。我反对家长随意指手画脚。我们和家长是教育的合伙人关系，合伙时间就是孩子在校期间。让懂教育的来从事教育。谁都不应该成为弱势群体，但是谁也不能凌驾为强势群体。??????当然，家长如果觉得有什么问题，可以与学校交流，但在孩子面前一定维护学校的规定和老师的权威。
1.那到底为什么现在很多青少年的孩子都叛逆呢？青少年大多都是十四到十八岁左右的，这个阶段恰恰处于青春期，是每个人都会经历的阶段，都会有叛逆的时期，但是每个人叛逆的程度不一样，有的情节轻的不容易显现出来，有的情节严重的可能会做出无想象的事情，最后后悔终身，哪里有叛逆少年管理的学校，这个学校会不会有正确的指导。可以避免很多问题的引发，一个瞬间可以决定一个事件，一个决定可以决定一生。
2.若孩子在学校中经历过惩罚性活动、校园霸凌或人际关系不和谐而等问题，也容易对孩子的心灵造成创伤，从而抵触学校。
3.我们每一个人,每一个领导部门,每一所学校,每一个老师,都来为孩子撑起教育的“保护伞”。这是我们义不容辞的责任!
4.我和孩子的爸爸都是在外面摆摊做生意，每天都是早出晚归，很少有时间陪孩子谈心。孩子从小就一人，无论做什么都是他独立完成，可这样也偏偏造就了他孤立的性格。正处在青春期的他更加加剧了他的孤僻性格，他在学校没有社交，不说一句话，没有任何的朋友，作业寥寥草草地应付，于是我被班主任叫去了学校谈话。
5.而且我很赞同这所学校校长的观点：分数无评价孩子，评价孩子应该是多维度的，我们除了关注孩子的成绩，还应该关注孩子学习兴趣的保持度、学习的投入程度、学习的持续力等等；学习素养才是教育的核心，我们家长是孩子学习的观察者、欣赏者、支持者……
要教育好孩子，除了学校教育外，家庭教育和社会教育都应该跟上。要对孩子全面了解需要家长做大量的细致工作，注意观察孩子的言行举止，留意孩子的书包，经常与之谈心，多倾听孩子的意见和要求，做孩子的知心朋友，引导孩子健康发展。
这事表面看起来是孩子没遵守校纪校规和少先队的规定，实际上是孩子接受到的洗礼不够，责任在学校。老师的处理也是因为孩子没守规矩，而忽略了红领巾的本质。这事做的，变现体罚了学生，还没起到教育意义。
每个孩子的人生都只有一次，家长如果缺乏科学的教育意识，不懂正确的教育方，很容易带给孩子负面的成长影响；学校如果只把注意力放在孩子的分数上，也很难教出真正优秀的孩子。
