原来的整个教育环境造成家长的焦虑，期望孩子成为“鸡娃”、“学霸”，而国家教育“双减”政策之后，学科成绩不再是唯一的衡量标准，孩子的学科培训班已停课，学校作业考试减少，空闲时间突然增多，然而孩子天生缺乏自制力，因此家长们需要正视此教育观念的大变革，引导孩子有更宽广的探索空间，让家庭教育回归本源。与植物需要阳光、空气、水一样，孩子茁壮成长需要家庭教育、学校教育、社会教育。三个教育之中，家庭教育是基础地位的，父母是孩子的第一任老师，家庭是启蒙学校，孩子在还没有上幼儿园之前，最先的教育就是家庭教育。在孩子上学之后，学校教育与家庭教育、社会教育互动，家长不能错误地把孩子的教育责任全部扔给学校、甩给老师，以为自己可以不闻不问。《家庭教育促进法》明确了父母在家庭教育中承担的主体责任，改变家庭只是学生课堂的延伸、家长只是学校老师助理的状况，彰显家庭教育的重要地位和作用，真正实现学校教育和家庭教育相互配合。
当孩子厌学的家长问我怎么办，我会说：“挺好的，这说明孩子上学不快乐，他需要些时间疗愈自己，孩子在自救，否则他活着没意义。”
A1:是的，孩子眼里无小事！我儿子每天都说，又要上学啊！以前都觉得什么事啊？别人都这么上都没这么多事，谁人不累啊？然后焦虑这娃怎么厌学这样？怎么办现在调整心态和看待事情角度平和了，他的厌学情绪就慢慢不见了
经过一个寒假的休息，有些孩子可能会对上学感到焦虑甚至紧张，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。家长要与孩子一同进入学习状态，多鼓励多沟通，给予积极的心理暗示。
入学焦虑症是常见的情况，暑假是孩子们快乐的时间。但是还有几天就要上学了，有些同学说开学会感觉很沮丧。专家表示，暑假时间长，孩子们的精神往往处于兴奋状态，不知道学校的学习和生活，开学前会产生抵抗感。
上学以后，孩子便有了社会角色，成了社会人，社会人就要遵守社会规范，比如上学不能迟到早退，老师讲课不能说话，等等。他们不仅要遵守社会规范，还要承担社会责任，比如写作业就是小学生应该承担的职责。其实，写作业对于刚上小学的孩子来说是很难的任务。这些职责我们都要让孩子提前了解，并可以和孩子提前演习，比如给孩子布置一个任务，让孩子在规定的时间内完成等。
