例如，根据《家庭教育法》第48条规定，如果未成年人的父母或者其他监护人等具有家庭教育责任的人员存在拒绝、怠于履行家庭教育责任，或者非法阻碍其他监护人实施家庭教育的，则可能需要接受成年人住所地的居民委员会、村民委员会、妇女联合会等单位的批评教育、劝诫制止，必要时还需要接受家庭教育指导。我曾经看过，美国评出的优秀教师在家庭教育方面给家长提出了10条建议，这些建议不仅是对你们现在有启示，对你们孩子进入中学后的教育也是很有帮助的。我在这里也推荐给大家分享：
孩子焦虑父母怎么帮助才好？当一个孩子对父母表达自己的焦虑时，是他相信他还有可以依赖和求助的人，他遇到了难以应对的困难，他无应对不确定性带来的失控的感觉，他害怕被抛弃，没有足够的安全感。这时的父母，需要给到孩子坚定的力量。
1.本次演讲以“工作当积极，学习需坚持”为主题，通过演讲交流，使公司员工进一步认识到学习对于个人工作和企业发展的重要性，营造“爱岗敬业、努力学习”的企业氛围，提高员工学习专业知识技能的主观能动性，切实增强员工的工作责任心和企业归属感。
2.我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题。但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，能够说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结：
3.不知从什么时候开始（大概是从独生子女策开始），中国的家长开始为孩子的教育焦虑起来，而且焦虑程度越来越严重。
4.我们都知道鸡蛋被外部打开是一道食物，而从内部突破就是一个生命。在日常中，我们通常用外在的激励激发孩子学习动力，很少意识到培养孩子学习内驱力的重要性。
5.家长都知道学习数学的重要性，所以，家长也得时常给孩子引导学习的重要性，让孩子从心里坚定学习的观念，从而把学习变成一种习惯，一旦习惯后，抵触情况也就自然没有了。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其他老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。
父母看到孩子不做作业，不愿意上学时，通常会这样做。我很着急。这个时候，我更要控制自己的情绪。切记不要口头或殴打孩子。这对孩子有害，对孩子没有好处。不仅会伤害亲子关系，还会加剧孩子的。心理学。
四，做好课后辅导，注重单元测试。单元测试不仅是学生对本单元中所学知识掌握情况的检测，也是对教师教学效果的检测，通过检测情况注意对后进生的辅导，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思维的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使其对学习产生兴趣，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事，使学习成为他们自我意识的一部分，在做好后进生的转化工作时，要注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学懂，学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
