“一直以来，森林学校始终坚持从规范日常行为开始，着力抓好孩子的行为习惯养成的黄金时期，把文明礼仪、学习、生活、卫生四大行为习惯养成目标进一步细化为一整套行为准则，在课堂和学习上对学生进行德育、养成教育的渗透培养，在平时生活中全程进行约束和引导，潜移默化中培养孩子的时间观念，养成尊重师长、自律自省、主动学习的好习惯。从一年级开始，学校就开设有一年级养成课堂。求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉，成长先固本，发展才能更繁茂。在森林学校一年的时间里，我的孩子在习惯养成、学习方法、学习能力、综合素养、意志力、创造力、想象力、自信勇气等方面都有很大的发展，我很庆幸给孩子选择了森林学校。”以往在这个阶段，很多家长需求也相对简单，送到早托机构注重的是“科学喂养”“亲密关系”“习惯养成”。如今，更多家长认识到，一个人的智力水平在很大程度上是由人生的前36个月决定的，作为人一生认知发展的井喷阶段，0-3需要加入更为科学的教育理念与方法，培养出孩子更健康的身体和更聪明的头脑。
实际上，我并不把口头拒绝放在心上，而是积极去解决问题。表达完态度后，我耐心跟老师解释孩子的情况，并跟他们保证，只要学校有需要，家长这边一定会积极努力配合学校和老师的工作。
是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。
女儿在这个学校读书，之前挺叛逆的。看重学校管理模式把孩子放心交到学校，确实对得起我们家长的期盼！孩子现在回来也变得懂事了，周末回家学校也有人脸打卡发到我们家长手机上面！管理很严格，孩子也确实学到东西了
周一至周五学生根据学校安排的课程表，由班主任及相应科任教师通过钉钉以班级为单位进行线上学习。请各位家长督促孩子按时上课，准时休息，坚持锻炼，确保孩子的学习效果。
此外，孩子第一次住宿生活，难免遇到问题，小问题不要急于向学校、老师提要求，让孩子自己试着去解决，很多时候孩子只是抱怨一下。有时候孩子们处理问题、解决问题的能力很强的，家长最好先让孩子自己去处理。一旦家长参与了，就从寝室内部或者学校内部的问题，变成了家长与家长、家长与学校间的问题。
