驻马店新蔡亲身经历特训学校

需要指出的是:学习型组织的缔造不是企业的最终目的，而是通过迈向学习型组织的种种努力，引导出一种实验与进步的新观念，使组织不断创新不断创造未来。(六)自我要求方面少数班子成员在学习上主动性还不强，以业务工作占用时间多为借口放松对政治学习要求，上级推一步走一步。对理论武装的重要性认识不足，缺乏知识上的饥渴感、本领的恐慌感和不学习就落伍的危机感，在运用学习成果指导实践、推动工作上还不到位。存在面子思想，工作把关往往抹不开面子、拉不下脸子，有时把不敢于坚持原则、放宽标准视为维护团结、与人为善。在有些问题上，不能自觉地和党章要求比、和党的优良传统比，自我要求的起点和标准定低了。支部工作缺乏主动性、进取性、创新性，处于奉命行事，落实任务，这样就不能站在全局的高度思考问题，处理难题，解决矛盾。

小学六年级，比起学习知识来说，更为重要的还是培养孩子良好地学习习惯，这样才能让孩子爱上学习，自觉学习，让父母少操心。

本次擂台赛，执教老师紧扣活动目标，充分体现了以孩子为主体的教学模式。在教学过程中，教师不断地观察孩子，积极调动孩子的学习兴趣，真正做到了眼中有孩子，心中有孩子。

学校党支部书记秦晓锋强调，学习积分不是学习目的，而是自我监督、自我约束、自我提高的证明，同时也进一步提升了坚持学习的兴趣，希望受表彰的“学习之星”继续保持旺盛的学习热情，学以致用，发挥模范带头作用，号召全体同志静心学习，潜心阅读，用心实践，见贤思齐，追赶超越，学用贯通，知行合一。

有些孩子入学前就已能认一些字，做一些简单的运算，这样在上学后老师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并没建立起有效的学习方，并非真正适应小学的学习生活，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。或者说不如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。

在人的一生所接受的教育中，家庭教育是最为持久的，是教育的根本，良好的家庭教育能促成搭建起优秀的学校教育，并伴随着孩子整个学校教育阶段，并影响其终身，家庭教育的早期影响，将给孩子的一生留下不可磨灭的印记。