★2、借阅并预习化学必修1课本，注意改进学习方法，做好初高中化学学习的衔接。同学们切不可完全沿用初中的学习化学的方法来学习高中化学课程，在兴趣引导的前提下，做好预习和设问，带着目的去听课学习，要由“是什么”向“为什么""进军，由“死记硬背”向寻找“规律性”记忆进军，增强知识理解与应用能力。下午14时，活动正式开始，副队张嘉利同学向队员们介绍本次活动的目的，学习社会调研基础理论知识，以更好的进行问卷调查、采访活动，了解大众的想法。接着，队员们集中到社科文献中心403室自主查找有关社会调研的书籍资料进行学习整理。其中，队长李静文同学强调社会调研理论学习，可为实践过程提供科学理论的指导、正确判断的依据。
最后就是生活自理能力和社交能力差的学生，很容易面临“适应难题”，老师总有顾及不到的时候，如果学生总是给老师添麻烦，老师心里也会觉得不舒服的，所以家长要想让学生更好地融入幼儿园生活，就要去培养学生的自理能力，同时让孩子养成正确的社交习惯。
不管是好习惯还是坏习惯，都是长期积累的结果，所谓“冰冻三尺非一日之寒”。习惯培养重在将好习惯教给孩子。例如，自己的事情自己做、心中有他人、培养学习习惯等。
(1)培养良好的注意习惯。俗话说:“习惯成自然”,对事有无责任感往往受制于习惯。平时养成了办事具有高度责任感的习惯,即使在环境不利时,也能毫不费力地集中注意力,并使其长时间处于稳定状态;如平时养成了草率从事,凡事马马虎虎、心不在焉劣习,即使在非常安静的环境中也不会安心从事。这说明,要注重习惯,要努力巩固和发展办事认真负责的习惯,并抑制与根除办事马虎、得过且过的不良习惯,只有这样才能使自己在良好的办事习惯的导向下,自觉地维持自己的注意力。
虽然本周同学们从早到晚都在进行军事训练，但大部分同学依然保持每日上线学习，体育教育1班的同学本周线上学习浏览记录好于体育教育2班；良好的学习习惯就是在日复一日的坚持中养成。
小学、初中、大学这三个阶段相比来说，有很多的人都觉得，小学阶段的学习知识简直就是小儿科，根本就没有必要太过重视。如果父母有这样的想，其实是非常错误的，不要觉得小学阶段的孩子就应该整天玩儿，不重视学习。如果孩子一旦形成这种习惯，对于每个阶段都是有着负面的影响，甚至拥有着巨大的隐患。
