比如，想让孩子多运动，家长自己就要成为那个热爱运动的人；想让孩子爱上阅读，自己在茶余饭后捧书阅读的时间就要多过于刷手机的时间……法律明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育的能力，要与中小学校、幼儿园、婴幼儿照护服务机构、社区密切配合，积极参加其提供的公益性家庭教育指导和实践活动，共同促进未成年人健康成长。
从不怀疑，父母对孩子的牺牲精神，但我想大家一定也发现了这样的规律：当我们感觉“糟糕”的时候，孩子的感觉也不会好，陷入“百分”焦虑的妈妈，势必会有一个陷入“百分”焦虑的孩子。
1.这是父母对孩子的美好期盼，但这也是父母自身的焦虑。“冰冻三尺非一日之寒”，孩子症状的形成受到家庭环境多年的影响，即使发生变化也需要整个家庭长久的、共同的努力。
2.家长在一定程度上应该给予孩子充分的鼓励，要去懂得安抚孩子焦虑的内心，才可以逐步让孩子树立起去学习的自信心，渐渐愿意敞开心扉去进行积极的学习。
3.家长们，2月21日开学在即，孩子即将进入一个崭新学期，亲爱的爸爸妈妈们该为孩子做好哪些准备呢？怎样才能帮助孩子把心收回来，远离入园焦虑呢？
4.专家表示，有些孩子的假期作业还没有做完，会显得焦虑、烦躁、担心。家长此时可以鼓励孩子抓紧时间完成，但要禁止孩子马虎、应付，要认认真真，尽最大努力，能完成多少就完成多少。让孩子跟老师坦承没完成，承诺开学后补做。作业补完后，家长可以抓住时机让孩子自己把没完成作业的焦虑、烦躁、担心的感受，补作业时的后悔情绪，补完作业以后的如释重负都记录下来，把补作业过程中体验到的诚实、自我效能感记录下来，然后总结以后该怎样对待时间充裕的任务。在整个过程中，家长切不要批判、指责孩子，而是站在孩子角度，帮助他自我成长。
5.“很多孩子在进入一个新环境后不适应，回家后可能会哭闹、情绪低落，这都是十分正常的情绪表达，而且会随着时间推迟慢慢缓解。如果家长对这些情绪耿耿于怀，只会加深孩子的焦虑。孩子需要的是释放压力、获得理解、陪伴成长。”马瑞娟说，家长可以通过讲述自己的上学经历鼓励孩子，也可以常带孩子在学校周边熟悉环境，这些行为都会帮助孩子度过不适应期。
当时我和他爸爸也没太在意孩子的话，我们感觉孩子是遇到困难想逃避，是被我们娇生惯养习惯了，比较任性而已，这些话也就是说说。考虑到孩子这么小的年龄，不上学能干什么啊？所以我和他爸爸不同意孩子的无理要求，让孩子坚持上学。
“望子成龙，望女成凤”，难免会在教育孩子时有很多焦虑，对孩子的教育现实不满，归根到底是自己对现状的无能为力，自己没有更好的办让孩子听话，只有通过怒吼来让孩子听话，让无力感控制了自己的情绪。
说实话，我去年也有着这样的困惑，所以，今年，在我写回答的时候，我的幼儿园相关答案里都有类似的话“不是说读了几本绘本，孩子上学就不会焦虑，主要还是父母的引导和鼓励。”
