解密全学校最叛逆的人咋办

今天学习了徐校长推送的《认清形势理性作为积极应对“双减”新挑战》以后对“双减”感触颇多，从我本人的内心深处，更深刻的理解了减负提质的重要性及紧迫感。心态的重要性我想应该不言而喻，很多情况下，在不了解对手，对于自己的水平没办法客观了解的情况下，这个焦虑其实是必然的。考研不像高考，进行许多模拟考试并进行排名，你对于自己的位置其实到最后考完才会有一些感觉。很多人都说考研就是在黑屋子洗衣服，这个比喻非常形象。但归根结底，心态好的根源就是对于知识本身的掌握程度，因此一定要注重把握好知识点，建立起自己的信心。补充一点，很多同学和研友交流时容易把自己的心态搞崩，这是完全没有必要的，每个人的学习状态真的不太一样，就像成功学不可复制一样。我在考研阶段不喜欢经常和别人交流，定好你认为可行的目标，把握自己的节奏就好！

俗话说，性格决定命运，性格的养成和家庭教育分不开，良好的家庭教育对孩子产生良好的性格。高尔基说，爱自己的孩子是母鸡都会做的事情，但是教育好孩子却是一门艺术。家庭是孩子的第一课堂，父母除了承担抚养义务更要为孩子的家庭教育负责。

1.在思想品德与体育锻炼等品质共同发展的同时，学习成绩也是不可忽视的一部分。与学习成绩相挂钩的是业务能力，业务能力不足，也就无达到高等教育所要求的培养专业性人才的目的。学生的首要任务是学习。大学生作为受到高等教育的群体，学习成绩必然提现高等教育的成果，例如，在用人单位看来，业务能力就是最重要的招聘条件因素。因此，观察大学生的学习成绩与考证情况，及时了解学生的学习能力，可以在学生出现学习上的困惑时及时发现并为学生解惑，为大学生未来的职业规划提供道路指引。

2.没有一个学生是笨学生，如果你感觉她们“笨”，只是因为他们没有掌握正确的学习方式，所以在这个时候，就需要老师引导学生以正确的方式学习。当孩子在家里的时候，家长也需要适当的引导，不要将培养孩子的问题全部推给老师，但是老师也不要将孩子成绩不好的结果推给家长，唯有在家长和老师共育的情况下，孩子的成绩才会越来越好。

3.当然也会有其他的情况，还有一部分人会认为自己学习是正确的事情，因而忽略了对生活中其他细节的把握。结果造成了以学习为目的，忘记了学习究竟是为了什么的目的。甚至会因此导致了许多不愉快产生。

4.那么同学们在学习的过程中，就要严格要求自己，并且知道自己学习的目标，也就是最终目的，这也会成为同学们学习上的动力。

5.2、孩子心中希望老师不错。因为很多孩子天天在外面刷同学，知道自己的基础知识不够扎实的原因，不能***终开放式的学习。你们不要每天被同学尴尬的围在一起。每天关注周围的同学。每天学习要到了进步，就非常晚了，因此，当他们“得意忘形”时，并没有想到将他们带过来回学习。第三点，大多数家长喜欢通过结伴会带孩子到班里，要求孩子比较懂得自我约束，这也是成绩良好的一个保证。

现在我要做的事情是，重建孩子的信心，让孩子回归健康的生活方式，转变观念，爱上学习和思考。这个工作做起来很难，但也必须做。孩子自己也认为，应该有所改变，也认为这是一次难得的机会，甚至可以说，是唯一的机会。

OK智慧学习机是结合大数据、智能AI为我们提供强大的信息流支撑，实现我们更加智慧、更加高效的教学及学习模式。目的在于找到拐点，让孩子基于自己的个性问题，只学不会的；在学习区学习：根据学习水平，匹配合适的学习内容；学点拨：根据孩子的问题，点拨孩子突破拐点的思维方；刻意练习：在关键点上大量练习，把知识内化。智慧学习模式下，每个孩子都能从自己的实际情况出发，找到专属的学习方式，更个性化的学习路径，最大程度释放潜能，沿着自己擅长的方向，塑造未来核心竞争力。

1.两极分化日益明显，导致不同心理状态。高一一年下来，学生群体在知识掌握程度方面已较明显地分出层次。对成绩好的学生来说，他们的积极心理得到一步步发展，如兴趣上升为乐趣，好奇转化为求知欲和探索欲。他们充满自信，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心态已渐渐固化，出现兴趣转移、偏科等倾向。学习成绩进一步下跌，自信心进一步被冲击，造成恶性循环。对成绩中等的学生来说，学习热情不高，学习目的仅希望在会考中获得通过，处于一种淡漠的被动状态。