在孩子上学前期，没有人会教导孩子各种知识，这个时候父母就是孩子最好的老师。众所周知，孩子最初学习说话就是模仿父母的发音，这就体现了父母的重要性。例如，与其在厨房里大喊""穿衣服上学""，不如敲敲孩子的卧室门，说：""校车还有不到一个小时就到了。你能开始为上学穿衣服吗？""
实际上，“双减”首先不是“减”，而是“加”——校内做加，即提高校内教育质量，发挥学校主阵地的作用，最大程度满足学生的教育需求，目的是让学生学习回归校园。
不少本来学习好的学生在升入更好的学校后，无再保持原有的名次和位置，这时，他们对努力学习”的目的产生了怀疑。按照老师和父母的逻辑，学习是为了上大学——找到好工作——挣钱”，当他们失去了为名次”、位置”等学习的内在动力后，无认同老师和父母的逻辑，因为，即使不用学习也可以从父母那里得到钱。于是，一些人开始迷恋网络。其实，造成这些孩子依赖网络的根本原因是没有形成正确的学习观。
曾经，有人给我提出来让我和创始人去交流线下学习会的真谛！做这个线下学习会真正的目的是什么？让我一定想清楚！
成人职业学习的目的就是为了通过学习职业领域中与职业密切相关的专业知识与技能，改进自身职业技能，拓展职业潜能。
1、幼小衔接问题。还有一年孩子们就要毕业了，为了使孩子能顺利自然地适应小学的生活，需要老师和家长共同努力，相互配合，让孩子在心理上、行为上做好入学准备。在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习。在生活方面，克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。虽然说要逐渐向小学过渡，但绝不是把幼儿园的生活小学化，我们还是要保持幼儿园的特色，不要过早的把压力付诸在孩子身上。大班的教学活动时间是25分钟至35分钟，下学期会逐步向小学的45分钟上课时间靠拢。
