童和家儿童成长中心专注于0-3岁宝宝的全日托，凭借在儿童早期素质教育领域丰富的经验和突出的优势，一直以来都将培养孩子的生活自理能力作为重点，在每日的养教环节中，培养小朋友们的生活自理能力，帮助他们养成良好的生活习惯，获得成就感，建立自信心！6.毒品预防教育：家长要清醒认识毒品的危害性，从自己做起，不让毒品进家庭，加强学习拒毒、防毒知识，提高孩子防毒、拒毒自我保护意识和能力，在家庭中实现“四无”(无吸毒、无贩毒、无种毒、无制毒)。不要让您的孩子进入“三厅两室两吧”等未成年人不宜进入的场所；教育孩子在家上网时要上健康网站，自觉抵制不良信息，不要随便与网友见面；暑假假期较长，请关注孩子的活动内容、去向、避免孩子参与打架、斗殴。
对于各责任主体来说，需要注意，指的是对未成年人负有教育、看护、医疗、救助、监护等特殊职责的单位和个人。这个不仅包括教育机构，也包括医疗机构、儿童福利院、酒店等。只要这些机构运行中发现未成年存在被侵害的现象，特别是不满十四周岁的幼女，就要及时向公安机关报告。教育机构要多注意校园暴力事件，福利院要注意虐待情况，酒店要注意审查幼女开房，医院则要多注意未成年人生理非正常损伤的审查。
1.李彦杀夫案中，四川资阳市安岳县下岗女工李彦多次遭受丈夫家庭暴力，后将丈夫杀死。一二审判死刑后，最高人民院复核时，包括李莹当时所在机构的参与人，136位律师、学者联名签署“紧急唿吁书”，认为李彦杀夫违，但作为长期家庭暴力受害人罪不至死。最高院最终发回重审，改判死缓。
2.原告潘女士与被告刘先生系夫妻关系，结婚初期，两人夫妻感情较好。2019年起，被告刘先生酗酒成瘾，多次在酒后威胁、恐吓甚至暴力殴打潘女士，但在酒醒后又会主动向潘女士道歉寻求原谅。起初，潘女士为了家庭一直隐忍，但刘先生并未改掉陋习，反而变本加厉，对潘女士的家暴行为愈渐频繁，导致潘女士的身心均遭受了严重伤害。最终，潘女士对婚姻失去信心，诉至院要求与刘先生离婚。
3.在一些国家和地区，社会情绪能力学习已成为一把无所不包的""保护伞""，囊括了性格教育、预防暴力、预防品、反校园暴力及加强学校纪律等项目内容(即：增加少年儿童的合作性)。社会情绪能力学习(SEL)计划的目的不仅仅是在学生中消除这些问题，还要净化校园环境，最终提高学生的学习成绩。
4.此次制安全教育以“送进校园”为主题，根据我校实际情况，从防暴力、防突发事件的处理等多个方面对全体师生进行教育，给全校师生上了堂生动的制安全教育课。
5.全球范围内，据估计每年有二分之一的2-17岁未成年人遭受某种形式的暴力行为，有近3亿2-4岁的儿童经常遭受其照护者的暴力管教，受文化传统影响，长期以来“棍棒底下出孝子”是中国式家庭育儿的主流理念，尽管近些年社会有所转变，但家庭内部儿童虐待事件仍时有发生。
除了感情上的创伤外，“网络暴力”带给她的伤害也不容小觑。崔雪莉每天要遭受网上舆论的攻击和粉丝的谩骂，这给她的生活带来了极大的困扰。在采访中，她曾回应网络争议，表示：“为什么要因为我被骂呢，都是很善良又可爱的朋友，感觉有很多人唯独对我戴着有色眼镜，也更加了解我一些，观众朋友也请疼爱我一些吧，记者们请疼爱我一些吧。”
在主题班会上，各班主任利用实例直观地展示了校园欺凌给受害者带来的伤害及严重后果，向学生讲解了有关校园欺凌、校园暴力的常识。学生的哪些行为是属于校园欺凌？校园欺凌会造成哪些危害？当遭遇校园欺凌、暴力时该如何应对等。同时，还播放了有关“校园欺凌”的视频，学生通过视频画面的讲解，了解了校园欺凌给同学们造成的伤害及其恶果；结合身边的事例，网络报道等，班主任再次加强了学生对校园暴力的危害。唿吁每一位在校学生从自身做起，坚定勇敢地向校园欺凌说不，用统一的决心，反对校园欺凌。
央广网扬州3月11日消息（记者郑楚豫）为保护未成年人身心健康，近日，扬州市市场监管部门部署开展了校园周边向未成年人无底线营销食品专项治理工作，重点检查校园周边食品经营单位是否严格落实进货查验责任和义务，是否采购、贮存和销售包装或标签标识具有色情、暴力、不良诱导形式或内容危害未成年人身心健康的食品等。
