除了成案率低，翻案率高也是学暴委为人诟病的缺点。根据《中央日报》2019年7月的报道，许多家长不满学暴委判决提起无效诉讼，其中翻案竟然比例高达4成（47/116）。至于翻案原因则包含委员会组成违反规定、事件本身无法视为校园暴力、及惩戒过当等，在在都让学暴委的专业性受到质疑。尽管韩国教育部在2019年宣布，如果是轻微的案件，则可以不用经过学暴委审理，而是由校方自行处理，但对于“轻微”的标准模煳，又引发了另一波反弹。孩子们的安全问题，应该是学校工作的重中之重。除了校园暴力，还有许多潜在的危险在孩子们身边，如地震、溺水、火灾，因此，五三班的同学精心搜集相关的资料和案例，通过校园广播，提醒同学们时刻小心，时刻注意自己的安全，并教给大家一些预防方法和自救方法。
先向孩子了解一下最近的学习成绩水平、各门功课的喜好程度和业余爱好、业余时间的分配等。从中得知孩子的学习习惯、学习计划性、学习主动性、学习兴趣，学习动机、有无学过XX等，以便根据问题进行接下来的课程推荐。
1.德育组学员李春燕通过“家长学校”认识到“好示范”的重要性，全家人坚持早起的习惯养成了孩子自律性强的优点。在沟通方面，她表示自己是原则性强的人，经过了“好沟通”的课程学习，更加注重与孩子沟通的细腻度，但仍对孩子与他奶奶之间的沟通冲突问题存在困惑。吴校长认为，家长的沟通问题出现在自身情绪上，没有妥善处理情绪问题，容易导致亲子沟通不畅。情绪问题存在着重大隐患，即可能引发冲动性突发事件，要学会通过自我暗示等方式自我调节。孩子顶嘴时可以通过转移场景、约定奖励的形式，尝试更多的方论指导。
2.结合民典、宪进行宣传教育，组织意义深刻的治宣传主题班团队会活动，使学生进一步了解规知识，加强学生的律观念，养成自觉遵守和维护律的习惯。
3.她用心用情，时刻关心“宝宝们”的点滴变化。一天，胡俊老师发现平时学习认真的小J作业字迹潦草，错误百出。于是她立刻翻阅了小J近期所有的作业记录，发现其近两周来的作业质量每况愈下。于是，她和孩子妈妈取得了联系，并得知：因为疫情滞留在家的亲戚姐姐学习习惯不好，影响到了小J的学习状态；而孩子妈妈近期也因为忙于帮助小区居民团购物资，忽视了对孩子的关心。了解到这些情况后，胡老师立即给出了操作性强的调整建议，也对小J的上课表现多了一份关注——如鼓励小J勇敢开口说语，潜移默化地引导她专心听课，认真完成学习任务。
4.有些学生的思维方式与老师不同，他们在校外辅导中可能会遇到一些看起来更有个性的老师，但如果他们养成了""偏颇思维""的习惯，将来可能会面临更多的学习困难。其次，学校教师更注重总结标准，提高学习效率。好老师和普通老师之间的一大区别是将复杂的知识总结成一个清晰的系统的能力。许多校外辅导员并不依赖改善学习方和效率，而仅仅是重复学习或增加学习时间。然而，如果学生的自律性较差，那么请一个导师来照顾他们是有意义的。最后，学校老师和校外辅导员之间的另一个明显区别是，学校的老师可以接触到最新的考试趋势。重要的考试是由正式的教育当局举办的。
5.家长应积极了解科学用眼护眼知识。以身作则，带动和帮助孩子养成良好的用眼习惯，尽可能提供良好的居家视觉环境。
这就要靠家长多操心，首先看孩子入睡时间，一般膀胱充盈时，比如2-3小时，孩子开始扭动翻身，甚至已经有过一次尿床时，就将孩子叫醒，清醒以后让孩子小便，将膀胱排空。同时，始终从小养成日间规律小便，夜间睡前小便的好习惯。
在孩子刚开始坐着学习的时候，他的坐姿还是端端正正的，随着年龄增长，他开始坐不住了。要么坐得东倒西歪、要么直接趴在桌子上写作业。每次看到他这样，我也是批评教育一下，然而不良坐姿一养成，就很难纠正。
昨天和几个老朋友一起吃饭聊天，聊到了孩子的教育问题。其中一个同学的孩子是小学一年级，对于孩子的成绩，她还是有点焦虑，希望孩子能养成一个好的习惯，不要那么粗心。
