头条新闻随州广水孩子不听话送什么学校怎么解决

和孩子一道成长。我们的心智比孩子成熟，但我们的心灵不如孩子纯洁；孩子们比成人更富想象力和“初生牛犊”的勇气，但他们往往幼稚而脆弱。双方都需要成长，彼此都可以为师。最好的父母并非没有缺点，但他们一直都在学习，包括向孩子学习。最好的家庭教育，就是父母和孩子心灵的互相感染、互相影响、互相欣赏……最后达到亲子的共同成长。第一种是孩子的学习动力问题。也就是刚才张雯老师谈到的，孩子没有学习目标、觉得学习好像是为了家长，为别人而学；想成为家长口中的“别人家的孩子”，都可以归结到孩子学习的动力问题。

虽然孩子升入初中只有短短的两周，但作为家长，对孩子的变化，也是有感触的。首先从生活上来讲，一是比小学时，省心了不少，可以自己料理自己的生活起居，对自己业余时间也有了合理的安排。二是学习方面，回家学习的主动性比小学时明显提高。三是对自己初中学习生活的目的要比小学有了明确性，在没有家长任何要求下，能够主动地确立初中阶段的学习生活目标。虽然只总结出了这三点，但从这几点上看，作为家长，还是感到欣喜的，感觉自己的孩子一下子长大了，懂事了。

“如何减轻不必要的负担”与“如何提升教学质量”两个关键点可以合并研究，因为二者有着同样的目的——让学生的学习变得更加科学，更为有效。

对于孩子来说，为什么要学习，这是解决孩子学习动力不足的最基本因素。很多家长认为自己已经把学习的目的性很明确地进行教育了，其实这是一种误解。

我们为什么要读高中呢？高中的意义到底在哪里呢？说到底这是人生必须经历的一个历程。我们读高中，大部分同学的目的就是考入理想的大学以求得更高一层次的学习和发展的机会。也就是说，要想读大学，必须要有高中的经历和文凭。

古人说过“严是爱，松是害。”这说明，学生的学习成长与教师的要求有相当大的关系，教师的严格要求直接关系到学生品德、智能、体质、审美能力等方面的健康发展。教师要关心学生的前途和进步，采取一些切全学生实际、学生乐于接受的方去严格要求他们，而迁就、溺爱、纵容是绝对没有好处的、是不可取的。总之，要求学生既要做到“严、活”，又要达到“严而不死，活而不乱”的目的。当然，微笑并不是目的，但可以通过微笑形成一个温暖的集体和一个和谐环境，开创一个团结、紧张、严肃、活泼的局面，使之更有利通过学习、劳动、课外活动和在与学生交谈中对学生进行集体教育和个别教育。