找出学生厌学的原因并正确总结，有助于促进后续学习。也是比较稳定的人格量化。要正确引导学生把自己的学习成败归结为自己的努力。成功意味着努力。失败意味着不够努力。原因不应该被排除在能力之外。这可能会使学生为成功和失败而自豪。颓废，更容易导致学习厌倦。高一厌学的孩子要怎么引导在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学，厌学症在心理学中，动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内部心理过程或内部动力，中学生动机不足或不明确的现象极为严重，其原因有：社会不良因素影响了学生的学习动机，一些学生受到家长影响，误认为知识不重要，不如早点参加工作或经商赚钱好，学生本身对为什么学习不明确，学习是为了应付而没有自己的理想和抱负...
每次都是吃一口饭到处乱跑，这个时候家长一定要记住，千万不可以去追着孩子喂饭，因为你有一次这样的行为，那么孩子就会养成习惯，甚至以后也会经常让你追着喂饭的。
超前学习，打破了这个神秘感，湮灭了好奇心。如果孩子再没能形成认识性好奇（即：求知欲），孩子就不可能养成主动学习的习惯了。
良好的习惯是从小养成的，尤其是对于刚刚入学的孩子，家长作为监督者和领导者，应该做好相应的准备。让孩子建立一个良好的学习习惯，比如先做作业再做其他事情，还要按时复习今天学到的功课等。
阅读可以使孩子更早更快地认字，而且，对锻炼孩子的语言能力也有一定的好处，还能使得孩子积累词汇，此外，养成了爱阅读的习惯，对于以后的学习有很大的帮助。
这两种情绪无疑对孩子的成长是极为不利的，不仅影响他们的性格养成，也会在一定程度上有损价值观的正确树立，所以父母在批评孩子时，需要掌握一些技巧，能让他们更快接受。
