本次线上家长会进一步向家长明确了“五项管理”要求，并向家长提出倡议：引导学生提高学习效率，减负不减质；从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动，合理使用电子产品，保护视力健康，防止沉迷网络。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。开阔视野，在这样一个知识量极大的平台上，它增强了交流。网络是一个虚拟的世界，由于网络的虚拟性，避免了直接交流时带来的摩擦与伤害，它是一个崭新的交流场所。网络还对青少年心理发展与健康有着积极影响。这也使网络成为男孩青春期不可或缺的伙伴和学习上的好帮手。网络的存在，还可以促进青少年个性化发展，但是网络的消极影响也很大，由于处于升学阶段的你们学业和心理负担比较重，网络很容易成为你们躲避负担和压力的“防空洞”，并沉迷其中不能自拔。
下面我们来说厌学的第二个原因，来自家长、老师、学校、同学的压力过大，导致了厌学，这类学生就比较复杂化了，因为原因多种多样，比如说家长给孩子报了很多补习班（这里没有批评家长的意思，家长都是为了子女好，这能理解），当然，报补习班未必是坏事，但有时候也未必是好事，这要根据孩子的接受程度来决定，如果孩子喜欢、能接受，那就可以报，反之，如果孩子本来学习压力就大，然后再剥夺他剩余不多的休息时间，这很容易造成孩子厌学。
1.会后，不少家长们还不愿离开，积极与老师单独交流，掌握孩子发展表现情况，有效的沟通促使家园更加紧密的联系和配合。
2.不少父母将孩子沉迷游戏不愿意去上学看作是极为丢脸，甚至是罪大恶极的事情，经常不顾孩子内心感受，想方设连蒙带骗软硬皆施地逼迫孩子会学校去上课，实际上这对孩子的身心伤害是巨大的。原因在于，很多情况下，孩子不愿意去上学并非孩子意识不到上学的重要性，而在于孩子的内心压根就不具备上学的条件，甚至在过往父母错误的管教下，在孩子内心形成了太多个性发展的阻碍，比如：厌学情绪、自我不认同、缺乏动力等。
3.二、培养学习兴趣要求孩子一定要处理当天的知识，要一日工作一日毕，不要盲目复习、预习和开小灶，那样做往往贪多嚼不烂，只要每天处理好所学知识，就会学习没有压力，才有学习兴趣。另外，不要给孩子附加作业，现在孩子厌学的主要原因之一就是繁重的作业。三、培养孩子学习的主动性要让孩子树立目标，这样学起来就有主动性，这目标要孩子自己选，不是我们来定，让孩子做自己愿意做的事。我们只帮助分析实现目标的方和途径，以及当前的措施，最终我们要引到学习上来。让孩子认识到学习是实现目标的必由之路。
4.其实孩子刚开始一周不上学，家长帮孩子解决不上学的根源，如手机网瘾问题，与学校老师同学发生矛盾等问题，解决了，立即能回到学校。
5.孩子是敏感的，他们能捕捉到我们的情绪。焦虑上来时，最好跟孩子保持距离，不待在同一个房间里，远胜过把焦虑的情绪发泄在孩子身上。
?以玩为主，增加孩子的学习兴趣：想让孩子成绩好，首先就要让孩子对学习产生兴趣。当然，在幼儿园时期，孩子还是要以玩为主。家长若是能在孩子玩的过程中培养孩子对学习的兴趣，那对以后上学也是十分有益处的。
家长无需过分担心和焦虑，只要摆正心态，提前做好准备，给孩子充分的信任和鼓励就好。让我们一起期待孩子入园后的快乐新生活吧
读懂孩子情绪，这是“开学综合征”的表现。经过寒假的休息，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“紧张”，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予针对性的鼓励和支持。
