而这些感受的前提都是在孩子能够安静读书,深入读书的基础上进行的。要想让孩子养成良好的读书习惯。最初家长要用亲子阅读的陪伴来引导孩子去读书、会读书。最后通过阅读后的分享,激发孩子爱上读书的兴趣。对于孩子的培养是多方面的,而学习无疑是其中颇为重要的一个方面。孩子与孩子之间真的是差距极大,有些孩子仿佛天生就对学习感兴趣,放学之后不写完老师布置的作业都不肯出去玩;而有的孩子则恰恰相反,一提写作业就表现得非常难受,遇到这样的孩子家长也真是头疼不已,那么学会以下这几招就显得很有必要:
这样“上学”还不如不上,母女无奈地离开了学校。结果,孩子出现了严重退化,不得不转去特殊学校。父母最担心的事发生了:上特殊学校以后,孩子好不容易积累起来的社会性康复成果迅速下滑,之前的努力都前功尽弃了。进入青春期后,孩子的情绪和行为继续恶化,甚至频繁攻击母亲。面带伤痕的母亲回想起孩子小时候可爱的样子,禁不住泪如雨下……
有些学生讨厌上学,因为他们经常在学校被欺负。孩子长大了,难免会比较调皮,经常会打翻别人的文具盒,无缘无故打别人。头。如果是被欺负的女孩子,她根本无反抗,也不是天生的霸道。如果是男孩子,可能会互相拳打脚踢,最后同学们会像老师一样报案,都受到惩罚,心里会不舒服。
学习是青少年儿童主要的任务,稍微大一点的孩子都会明白,也许很多孩子并不清楚为什么学,但他们知道到了上学的时候必须去学校。即便因为假期后不适应,孩子出现抵触情绪,也要了解清楚原因,任何一件事都一样,最怕的就是忽视孩子内心。
心理学家告诉我们:“孩子的问题主要是情绪问题,学习不好都是因为负面情绪困扰,父母内心的焦虑与浮躁,比孩子的成绩更可怕。”
“分离焦虑”是孩子产生一种离开家长的不安全感;“陌生焦虑”是孩子因为接触到新环境和新老师、新同学而感到紧张,所以对亲人的依恋感特别强。新的环境对他们提出了新的要求,这种新要求与他们原有的心理发展水平往往会产生矛盾,形成心理冲突。从心理学角度看,这是孩子成长过程中常见的现象。