当孩子对学习产生了兴趣,老师和家长就能充分发挥孩子在学习过程的积极性和主动性,也能因此营造出轻松、和谐的学习氛围。在生活中有一部分的孩子对学习数学、学习英语有一定的抵触心理,甚至是厌学心理。当孩子产生这些消极情绪时,这其实是不利于孩子对于知识的学习的,所以更有一些孩子会认为学习是痛苦的。孩子不愿意学,主要的原因是孩子对于学科知识不感兴趣。因此我们应学会引导孩子产生对于学习知识的兴趣。首先是学习,毋庸置疑,它肯定是最重要的。有句话说得很好,“不逼一把,就不知道孩子有多少能力”。在学习上,“逼”就是一个很好的手段,因为大多数孩子天生对学习有抵触情绪,只有父母对其施加一定的压力,让他在学习上不断地斩获成果,才能使孩子真正爱上学习,从而激励其获取更大的进步。
所有老师都来到那个村里,去每一个有上学孩子的人家门口静坐。老师们就地取材,有的坐在木板上,有的坐在砖头上,女老师垫上一张纸。大家十分无奈,表情尴尬,觉得很可怜,不愿对视村民们复杂的目光。
家里有孩子正处于上学年龄的父母,平时除了关心孩子的身体健康,每天想得最多的就是孩子的学习,大多数人嘴里说着,只要孩子健康就好,可还是会因为孩子的成绩直着急。
比如之前有一位家长,因为开着跑车送孩子上学,被一群家长反对,声称这个他的做会导致孩子攀比,并且集体要求这个家长换车。
有些青春期的孩子不愿上学,早晨佯装出门上学,其实是在偷偷逃学。而在我接触的学生里,还有这样的情况:有的三天两头不舒服,让家长给班主任请假;有的是到了学校不舒服,非要家长接回家。
习惯成自然,这句话讲的就是这样一个道理。孩子们平时在日常生活中的小事中,不提高自己守时的意识,那么在按时上学这件事情上自然也会对自己有一些松懈的要求了。