学习的目的一定要明确,在学校是想获得好的成绩,得到老师和同学的表扬学习模范,还是在工作之余学习是为了升职加薪,越明确自己的目的性,你才会有心思去做这件事情。唐书记提出,在高中学习中,应学会自我定位与心理预期,从动力、基础、习惯、策略和身心五个方面进行讲解,让我感受最深的是习惯和策略,在习惯上他强调要养成锻炼、写字和阅读的习惯,在策略上,他指出自省的重要性,并且告诉我们要勇于挑战,奋斗是生命的意义,最后让我明白学习是责任,是历练,是丰富,是成长~
我们在孩子正式入园的前一天,给孩子准备好一件孩子最喜欢的玩具,如:女孩可以带她最喜欢的芭比娃娃、男孩可以带他最喜欢的玩具枪或是小汽车等,家长为孩子所准备的玩具要确保是安全的卫生的!同时做好标记,做标记是便于老师和孩子第一时间找到它。孩子来到陌生的幼儿园,有一样他(她)熟悉的喜欢的东西陪伴,焦虑与不安就有了倾诉的对象,孩子通过摆弄自己熟悉且喜欢的玩具,从而有效地转移了焦虑与不安方面的注意力,对于平复孩子焦躁不安的心境是大大有利的。
当然,对于一些缺乏自觉性的问题,即使是看到了没人看就不想学习的孩子,也建议学生去上学,不是其他的事情,孩子考试后不要后悔。
今天大部分幼儿园已经开学了,入园的孩子们也开始了新的生活,但可能不少孩子会对幼儿园生活不适应,被泪水和焦虑“捆绑”。
初中小男生,14岁,反复出现情绪低落,乐趣丧失1年。来访者1年前开始出现情绪莫名低落,自觉不如他人,学习成绩差,感觉前途渺茫,悲观绝望,常偷偷哭泣,觉得生活没意思,不如死了算了。和家人关系紧张,父母张嘴没三句话,孩子就“暴跳”就把自己锁在房间里,怎么叫都不开门。有时一关就是一整天。爷爷奶奶心疼,不去上学,那总得出来吃饭呀,后来,干脆把房门的锁卸掉。经过详细谈话和心理测试,诊断:抑郁症。家长说:昨天过生日还很High,怎么会是抑郁症,他是装的吧?天天睡懒觉,又挑食,整天刷手机。我赶紧解释说……(此处省略一万字)
6至8月龄-18至24月龄:孩子开始产生分离焦虑,并且往往这种分离焦虑是双向的,比如妈妈需要返工离开孩子,或者出差几天,妈妈也会产生焦虑感;