扬州邗江治理孩子叛逆的学校怎么办

“熊孩子”的背后，往往是“熊父母”，为了精准发现线索，让不合格的父母“回炉”再造，目前，全省各地已联合有关部门制定家庭教育指导相关文件44份，建立了线索发现与处置机制，完善社会支持机制，检察机关联合妇联，在涉案未成年人监护人的家庭教育指导方面“能做尽做，一个不落”。学校教育一头连着孩子，一头连着父母，在家庭教育中发挥着重要的指导作用。而在具体推进中，家校共育可不是一个人、一节课、一个活动的事儿。学校如何才能扮演好“指导师”的角色？如何才能让家长成为教育路上的铁杆“同盟军”？分享会上，5所来自全国各地的学校案例，或充分整合各种资源，或提升教师学习力，或主动对家长进行教育价值的引领，唤醒家长的自主学习愿望，全方位为家庭教育赋能。

这是我目前所能看到的孩子们的选择。强烈的想要上学而不能是普遍情况，抑郁症的孩子很少有不想上学的，一般是又想上学又不能去上学，然后内心反复纠结。尝试去打工的情况也不理想，因为我们的文化当中，对未成年孩子出去打工这件事的评价并不好，孩子从小也没有接受过踏踏实实做一份普通的工作，为自己的某一个目标赚钱的意识。

1.但上小学后却不同，大部分都是走读，午休时间很紧迫，而孩子的自控力又差。每天的睡眠时长不够，起床困难、上课困倦，孩子自然不想去上学。

2.“阿母，孩子不能这样宠的。你看其他孩子都去上学。在班上，大家有说有笑，但你知不知道，怡璇除了不想上学，老师还不断地跟我抱怨，她在学校都不说话。不管老师怎么问，她不说就是不说。那你说，我能怎么办？”

3.因女儿被幼儿园录取，谢女士也开始上班，赚钱补贴家用。谢女士说，她本以为孩子上学了，两人可以投入工作，让原本紧张的家庭经济可以得到缓解。“早上我们送孩子上学，因下班太晚，只能让外公接一下。”

4.如今许多家长在时代发展的同时，不愿看到这些变化，有些家长看到孩子在自己陌生的领域发展，对此抱有怀疑态度，甚至扼杀了孩子的创新发展。

5.每个孩子厌学的原因可能各不相同，但背后与心理问题有着密切的联系，比如儿童青少年的强迫症，多动症，躁郁症，学习障碍，“青春期逆反”等。

11岁的孩子，曾因为种种原因，无继续上学，休学在家半年之久。这对于很多家长而言，都是天大的事儿！会觉得很揪心“孩子不上学那怎么得了，将来可怎么办？”在这半年里，妈妈和孩子经历了怎样的历程？妈妈做了什么，让孩子主动背起书包回归校园呢？

这些孩子究竟是怎么了？他们不喜欢成绩好吗？他们不想跟人说话吗？他们不喜欢开心上学吗？答案是都想，但是他们实在是已经做不到了。但凡是能做的，孩子都会去做的，不要低估孩子的雄心和志向，也不要低估孩子对父母的爱。孩子在谈到与父母的关系时，常说的话都是我爸妈让我去做的，所以我会努力去做。听到这句话，父母会作何感想？除了感动心疼还是感动心疼。

孩子的焦虑问题解决了，在开学之前，为了避免因为准备不充分，导致孩子情绪的反复，我们需要查缺补漏，准备好入园所需，让孩子顺利开启新学期新生活。