认知引导：大多数孩子都有一套自己厌学的原因，比如学习无用、为父母学习、学习能力差。通过上课、个别辅导等消除他们厌学在认知上的偏差是春阳光学校教育的重要内容.孩子产生厌学情绪的原因可能有很多种，比如学科进度跟不上、同学关系相处差、不喜欢某位老师等等。原因弄清楚了，那么我们就知道接下来该怎么做了。
在学校，老师负责孩子的共性化教育；在家庭中，家长负责孩子的个性化教育，两者相辅相成，不可或缺。而在“双减”和校内减负的背景下，家庭教育显然已经越来越重要。除了分数之外，家庭教育对孩子性格、情商、品性的影响，无疑更大。
对家长来说，如果没有足够多的金钱支撑为孩子请昂贵的一对一私教，就至少要懂得教育的基本规律，完成必要的自我扫盲，让家庭教育基因适合培育参天大树，为孩子的自我生长创造必要的环境和条件。
在当前“双减”策背景下，学校领导表示：建设家校社三位一体协同一致、密切配合的教育生态，是符合儿童发展规律的必然选择，是儿童身心健康全面成长的需要，也是教育可持续发展、社会文明进步的重要保障。“双减”策将进一步明晰家校的定位与边界，使家庭不再成为学校的简单延伸；家校协同，要真正以儿童为中心，为家庭教育提供更广阔的空间、更多元的选择、更具个性化的支持，提高儿童和家庭的实际获得感。会后家长们纷纷表示：减负策对家庭教育提出了更高要求，今后将积极充电，提升自身综合素质，同时加强家校互动，密切配合学校各项工作，为孩子的健康成长保驾护航。
一方面自己随地吐痰，一方面要求孩子讲究卫生。自己电视、手机看得不亦乐乎，要求孩子去好好学习。家庭教育是德育的主阵地，行为习惯和待人接物是父母那里学来的，平时的润物细无声可以春风化雨，生硬说教不得其。不要把这个责任和机会推给老师，否则机会转瞬即逝。所谓吸引力定律，同频共振。德不孤必有邻。
家庭教育对一个人来说具有深远的影响，良好的教育环境才会使学生树立正确的意识，就像这位老师，可能因为她对家庭教育的缺乏，导致她出现如此荒谬的想。
