作了父母后，我们往往会为孩子的各种问题焦虑：成长发育、学业教育、兴趣培养等……甚至细到孩子不爱喝水、挑食、个子矮都变着花样去逼迫他们。看到这里，父母应该要认识到：在孩子成长过程中不要一味的“揠苗助长”，把自己的执念与焦虑强加给他们，这样只会让事情变得适得其反。如小学三年级以上的孩子家长要告诉孩子，你自己才是情绪管控的第一责任人。要有意识的去学习如何稳定情绪，提高适应能力，如果自己遇到难以排解的焦虑抑郁等情绪时可以及时向同伴或父母倾诉学会表达学会获得心理支持。
家长朋友们，也许您想方便与孩子联系就给孩子购置手机，也许您根本不知道孩子自己买了手机，但是您是否真的了解孩子带手机到学校的用途？您是否察觉到了孩子自从带手机进学校以后的细微变化？现将学生带手机进校园的严重危害提醒如下，敬请认真阅读：
孩子一年到头都在学校，虽然有老师，但是一个老师负责那么多学生，能得到的爱并不多。缺爱环境中长大的孩子，真的是对孩子好吗？而部分家长也会借此更加推卸养育孩子的责任。届时孩子出现的各类问题，家长都会归类于学校。家校矛盾会日益激烈。
孩子管教学校哪家好，专业管教叛逆孩子的教育机构有很多，分辨这些教育机构好不好，主要得看他们的教育资质是否齐全、教师团队是否专业，这样才能判断该校是不是能管教好叛逆期的孩子。我找到的哪家专业管教叛逆孩子的学校就很不错，处于青春期叛逆的孩子，送进去不到一个学期，假期回来就变得懂事许多了，生活和学习上的自觉性都变得强了许多。所以想要知道管教叛逆孩子的学校哪家好，可以多听听身边人的意见。
我很高兴参加这个九年级的家长会。因为这件事本身就让我感受到了学校和老师对培养孩子的认真之心。作为家长，我没有太多独特的培养教育孩子的经验，但有一些经验，想和家长交流讨论。
在王蜃淋看来，此次策实施，反应最激烈的不是学校和老师，而是社会教育和家长。她认为，如果学校能够吃透“双减”策的导向，把学校教育做好，提高教学质量，做到让家长放心，那么负面的东西完全能够克服，同时也能促进孩子全面发展。
