【热点讨论】滨州邹平戒网瘾教育学校报名方式咋搞

这项研究称，许多遭受父母家庭暴力的儿童始终保持警惕和焦虑，担心任何冲突可能升级为攻击。因此，几十年后当他们成年时，那些有父母家庭暴力史的人患焦虑症比例上升也就不足为奇了。(曹淑芬)四名受害者平均年龄还不到20岁，在她们的父母眼里那也是心头肉，掌心宝。几个施暴者自己有家庭，也有孩子，从年龄上来看，都可以当她们的父亲了。试问，在行凶时，你是否想过，换做是你自己的孩子，在遭受同样的非人暴力时，内心是否也会感到同等的绝望？

培养好习惯用加，改正坏习惯用减。一个习惯的养成只需21天，关键在头三天。习惯是一种行为长期坚持的结果，一个月坚持一个行为，就能养成一个习惯。坏习惯也只是需要一个月的时间，但改正一个坏习惯却需要2倍、3倍，甚至更多的时间来完成，这一点，我们也不要着急，坏习惯可以一点一点地改，一点一点地转变。因此，孩子在涉足一个新的领域时，比如读书、写字、《中华字经》、《宋词》的学习只需要坚持一个月的时间，后面学生就习惯成自然了。正如中国的儒学大师孔子所说：“少成若天性，习惯如自然。”

1.同事说很难像我这样自律，其实有些时候，有些事情也不需要太刻意，反倒还能坚持做到。那就是自己要有清晰的理念，转化成意识下的记忆，慢慢就养成了习惯。好多人之所以养不成习惯，一是理解不够，动力不足，另外就是缺乏耐性，喜欢短平快的节奏。由此想到那些辅导孩子作业的大吼大叫，其实道理都是一样的，扪心问一下自己，是否能够做到启发孩子，给孩子一个自助思考的时间。再者说，一般的孩子自律性不如成人，需要大人的引导与指导，但现实中有时成年人还不如孩子有自律、守规矩。

2.操作方：在日常生活中，家长应养成与孩子交流的习惯，和孩子认识的环境相结合。如早上起床时告诉孩子穿衣服，戴帽子，尽管孩子还不明白这些话的意思，但孩子会发出“啊”“哦”“喔”等前言语期的特殊语言和你交流，没有前语期的训练就不可能有日后优秀的语言能力。

3.儿童在小学初级潜能的开发以及学习习惯的养成，能够显着预测其高中时期的判断能力、思维能力和解决问题的能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出3-6岁是儿童大脑发育的金阶段，这个阶段用正确、科学的方式和方引导孩子学习以及个人能力的培养，将会使孩子受益一生。

4.教育部专家认为，孩子们练习书既不早也不晚，一年级和二年级是儿童的启蒙阶段，三年级和四年级是实施的基础阶段，五年级和六年级儿童的笔迹已大致定稿。因此，在儿童启蒙阶段，家长应为孩子创造良好的书练习环境，让孩子们养成在良好的氛围中练习书的习惯，让孩子们发自内心地练习书。

5.孩子的内驱力，其实就是指的自动自觉的能力，举个例子，有的孩子一放学到家，就会伏桌写作业和复习课本内容，把事情都做好了，才会去看电视或者吃饭，这个过程中不需要家长的提醒或者“强迫”，全靠孩子自觉。这类型的孩子，往往也是别人嘴里的学霸。内驱力的培养不是简单的事，一旦培养成功，孩子的学习也好，生活也好，都会井井有条，家长也能放下心来。想要孩子获得内驱力，那么家长平时的不同方面的做就比较重要了。

由此可见，孩子的作文中体现的是自己的思想，家长要言传身教。要在日常生活中多纠正孩子上的语错误，成语也要尽可能多用，也要养成经常阅读的好习惯。慢慢地，孩子受其影响，说话水平自然会提高。返回搜狐，查看更多

家庭教育是学校教育的重要补充。为把孩子培养成为身心健康、人格独立、对社会有用的人，家长在日常生活应注重言传身教。除了智力发育，更注重非智力因素的教育和引导。从小培养她常怀感恩之心，让她生活在温暖和爱的环境里。培养她广泛的爱好兴趣。注重孩子自觉习惯养成，自己动手做力所能及的事。合理安排业余时间，节假日去旅游，开阔眼界，陶冶情操，磨炼意志。

暑期即将来临，为家长培养儿童的时间管理能力提供了机会。如何培养孩子的时间观念？如何养成时间管理的习惯和能力？又有哪些有效提升孩子时间管理能力的方？家长应该如何引导和指导呢？