各班积极组织开展了防欺凌为主题的演讲比赛、征文比赛、制作手抄报活动,增强了学生对校园暴力的认知程度,进而促进了学生遵纪守法的主动性和自觉性,提高了学生的安全防范意识和自我保护能力。我国《反家庭暴力法》规定:当事人因遭受家庭暴力或面临家庭暴力的现实危险,可以向申请人或者被申请人居住地、家庭暴力发生地的基层人民法院申请人身安全保护令。
其实鸿鸿在家一直都是乖孩子,这次他的妈妈也没有想到,这才第一天鸿鸿就会这么害怕上学。很多家长都把原因归结到孩子身上,认为是他们适应不了环境,其实他们也该反思一下,在上学前有没有为孩子做足准备。
放眼望去,很多有焦虑情绪的父母在教育孩子的路上都是按照自己的要求去做,过度教育,盲目对比,势必就是为了让孩子赢在起跑线上。
分离焦虑是儿童最常见的情绪障碍,约10%的孩子患有不同程度的分离焦虑症。与最亲近的人分开,到一个陌生的环境,对未知的恐惧以及自身胆小,羞怯,依赖性过强等因素,都是造成孩子分离焦虑的主要原因。
在现在的社会,越来越多的家长在培养教育子女方面,表现的最突出的问题就是“焦虑”:害怕孩子落后在各种起跑线上,害怕孩子将来实现不了社会定义的成功;害怕孩子将来跌出自己的阶层……这些焦虑大多是由于不安全感导致。
有的家长问我做一分钟。“孩子不想上学,我应该做的,我在比赛中有什么。我了解我父母的这种迫切心情。事情真的很难当,他们正在开发这种方式。今天,我将谈论这些问题。