孩子的人际关系不是特别好，在学校和同学的关系比较紧张。他们没有什么特别好的朋友，总是一个人，这让孩子特别抗拒上学。如果这种想象长期不改变，孩子很容易变得焦虑。经过一个寒假的休息，有些孩子可能会对上学感到焦虑甚至紧张，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。家长要与孩子一同进入学习状态，多鼓励多沟通，给予积极的心理暗示。
高情商的孩子人缘好，社交广，在学习和生活中也会更加的自信，毕竟得到他人的赞许和认可是一件很快乐的事情。而且高情商的孩子更会规划自己的生活，知道什么时间该做什么样的事情，学习上也不需要家长太过担心。
导致项目进度落后和费用超支的主要原因之一，就是范围蔓延。干系人只要求“一点点”改变，这些改变并不十分重要，所以你接受了。但问题是，5分钱的改变可以累加成几元钱。最终结果你知道，项目范围会大大超出原来的计划。产品特征的不断改变也是导致项目范围蔓延的一个原因
(1)加强教研工作，落实了《教学科研管理制度》，支持和鼓励教师紧密结合教学的实际开展教学科研活动。以教研组为单位定期进行教研，研讨提高教学有效性的策略，改进课堂教学内容和方，更好地落实素质教育和课程改革的要求，促进教育教学质量的进一步提升。专业课教师积极进行了教学交流研讨，举办了专业课教师示范画展、个人作品展，邀请了鲁迅美术学院专家教授来校进行学术指导；组织文化课教师参加省、市级优秀课的观摩学习和各学科教学研究活动，每两周进行一次学科教研，交流教学经验和外出教研的心得体会，坚持同科同年级集体备课，统一教学进度和教案。
这是很多复读特别是低分复读的“通病”。主要表现在：学习上跟不上老师的进度，平时的练习及资料做不完，发现时间不够用;在复习功课上盲目地跟从别的同学，他们做什么，自己也跟着做什么，结果一天下来什么都没做成;晚上睡不好觉，想着学习的事情，总觉得自己天天在浪费时间，越想越难受，越想越睡不着;经常头痛、头晕，精神不振，看不进去书等。
第二、一所学校立足的根本就是教学质量，而教学质量的根本则是师资力量。我们在选择高考复读补习学校时要选择均是拥有着多年的教学经验的老师指导学习。因为复读生时间紧、任务重，需要在有限的时间里最大限度的学习，提高成绩。有多年高考带班和教学经验的老师能够科学地规划好学生的学习进度，根据不同学生的学习情况进行针对性教学，学生的学习效率更高，学习成绩提升更快。
