我作为一名普通教师参加了一年一度的中心学校组织的暑期教师集训，本次集训的目的是通过加强教师队伍的师德师风建设，进一步提高教师队伍的业务素质和职业道德修养，从而整体强化教师队伍的执业能力。短短的三天时间里，通过学习各种文件和会议精神，以及先进教师的事迹报告都让我感受颇多，受益匪浅。在此，我总结了这次学习的体会和收获：最后茂胜妈妈自己总结出了应对办法——打开孩子的元认知，具体说来就是告知孩子学习的原因和目的、让孩子自己做出选择、让学习形成双向沟通。
俗语说：“江山易改，本性难移。”孩子都已经十多岁，坏习惯都已经养成了，你才想到要去培养他们的好习惯，当然很难培养了。返回搜狐，查看更多
雷宇：关于“隐性”课程，学校的老师们会按照国际文凭组织提倡的学习方技能（ATL）展开有条理的训练，让孩子养成主动思考，积极交流和及时反思的好习惯。
我发现，年轻父母在孩子习惯培养上，存在一些误区。比如，忽视孩子的年龄特点。他们常常会按照成人的思维跟孩子说教。殊不知，对学龄前的幼儿来说，儿歌、游戏的方式更加能够让孩子明白养成好习惯的方与意义。
随着孩子上学后，学习力不断提升后，我会加入更多赵周老师提供的工具，帮助孩子进一步建立学习兴趣，提升记忆力、理解力和应试力，形成良好的思维能力，随之就会形成科目积累和成长习惯，这一切的努力成果必然会落实到学习成绩的提升上。
孩子都是父母的心头肉，从小就宠着爱着孩子，总是会长大，他们成年之后，特别是成了自己的小家之后，什么事情就该让他们自己去担当，让他们自己的担当，否则老年人一直扶持的他们,会让他们感觉没压力，养成大手大脚，只顾自己不懂感恩的那些坏习惯。慢慢的年轻人就会习惯于啃老他们不会想着自己的父母辛苦劳累了一辈子好不容易攒下的钱。他们会觉得反正有父母有钱，遇到困难的时候，就能够向父母要钱，在家里有父母给养着。自己不愿意担当压力。这样的孩子只能被父母宠成巨婴，自己没有谋生和应付压力的能力，也没有一颗懂得感恩的心。到父母年老了，需要孩子来抚养的时候，他们多半不愿意再来赡养你照顾你。
