对孩子的各方面的教育，很多时候不在于家长有意的教育引导，更多时候在于父母的一言一行。教或不教，家庭教育都在那里，因此，通过有针对性的学习，提高家长自身的素养和亲子互动的质量，进而对孩子施加更好的影响，是每位家长应尽的责任。四是要反思自己。在孩子的学习生活中，家长也担负了一部分责任，当孩子的成绩出现波动或下滑时，家长也要反思自己，在自己身上找原因，不要把所有的责任都归到孩子身上。
“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个生命影响另一个生命”，这句话给我很大的触动，我们父母在身边陪伴孩子做作业，只是像一个监督者，在不断谩骂和批评，让孩子在委屈中慢吞吞的写作业，这似乎是很常见的，最后我们还会想，为何这么努力陪伴孩子，还是没有收到效果，最大的原因就是没做到如何激发孩子学习动力的方，孩子会有一种感觉，每次开始做作业，又有被挨骂了，久而久之，反而产生了厌学的效果，这样的陪伴又有何意义呢?只要有一个安全、自由充满人情味的心理环境，所有人固有的优异潜质都能自动得以实现，这就需要我们从源头上找到激发孩子学习动力的方。
第三，不被认可，老师有意见，所以叛逆，厌学。可能因为某种因缘、老师的不当批评或者其他原因，孩子认为伤害了自尊，然后开始有情绪。如果长期得不到解决，会给孩子一种厌学的感觉。
近日，有媒体报道称：河南某地17岁的少年小陈，在上学期间得知15岁女友怀孕，于是和家人主动承担起了孩子的抚养责任，并交给了女友6万元的彩礼，可是没想到三年多过去了，意外得知孩子不是亲生的，而女友还在上学，一直拒绝见孩子，也不愿负责，又过了三年，为了让孩子能够顺利上小学，很长时间少年和家人都在东奔西走，但由于女子不愿给孩子上户口，因此这件事一直在拖。
她跟前夫离婚那会儿，才三十出头，没有房子，所以忍痛把女儿留给前夫。后来买了房，又重新结了婚，新丈夫不愿要孩子，且长年出差在外，她一个人在家孤单，所以就想把孩子接到身边来。
以上这三点是孩子厌学沉迷游戏的主要原因，而这些孩子里面有的也未必是成绩差的孩子，在孩子的成长学习过程中，所受的家庭教育以及周围的环境，都有这莫大的关系；有的家长对子女行为过度干涉，子女有过错时严厉惩罚，看不到子女的优点，一味的否定孩子的优点，在这种教育方式下成长的孩子，难免会出现性格的缺陷，会比较孤。
