学习动机缺失是导致厌学的重要原因。有的孩子无学习动机，学习处于被迫状况，经过教师逼、家长压来完结学习使命。有的则是负动机，对学习有认知，但其观点是消沉的，乃至是错误的，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样能够做生意赚大钱。孩子们过多的关注于分数排名，主要原因还是家长和教师社会的唯分数论的环境。因为在集体中孩子们就自然而然的有比较，即使教师不说或是偶尔的鼓励，真正的学困生依然能够明白自己的不足和无力感，这样的情况是不可避免的。教师只能尽最大的努力去消除孩子的厌学情绪。
居家学习是一把双刃剑，我们会享受专属于我们的卧室，完全按照自己的想安排作息，每天享受来自老母亲、老父亲的投喂，但享受自由的同时，我们可能感到孤独，渴望跟朋友、同学见面，因无了解同班同学的学习进度而深感焦虑，也有可能因为小事情惹爸妈不愉快。那么如何好好经营自己的时间，趋利避害呢？
1.有点扯远了，但说大实话。因为做事先把人做好，这是科学规律。总之，现在经济下行压力大。有的人没有认识，有的人也高高挂起。但保险草根我分享，国家经济不好，财大大小小真的赤字，做公务员的，像我们这样的工资福利也要调整。因为历史曾告诫我们，国富民强，落后就挨打的道理。保险草根我个人认为，6月7月份还必须大量发行消费劵，国家也一定放好招重利。因为只有中国共产党才能带领我们战胜困难，让我们日子好起来。我们个人小家在经济下行的情况，或者处在人生低谷时候，储备好子弹弹药，多学习多读书，有了智慧我们一定不怕，有些人有些事，尤其是一切反动派都成纸老虎。
2.二年级的那段鸡飞狗跳现在回想起来也许是我投出的批评太多所导致的，投掷出太多的“不满意”收获的是孩子逆反情绪的爆发，情绪一上来基本其他事情就要闲置瘫痪，我的内心也被焦虑塞满。那段时间老师们和爸爸都给了我很大的支持，我也学习了读了很多育儿书籍比如《正面管教》、《不管教的勇气》都给我很大的启发，里面的一些观念和做虽然践行起来有难度，却让我在尝试中慢慢走出了阴霾。后来慢慢自省，也许自己是自己的思维和评价标准太过成人了没有用一颗平常心去对待孩子。比如做错了一道题我们找出错误及原因然后订正就好了，没有必要过多的责备。作为父母要真正的去尊重孩子就要学会去接纳他的对和错，用平常心对待。
3.在科技方面，师大博学迭代演进的多项前沿技术，让在线教学在教学内容、教学节奏、教学方式等多个维度实现了“千人千面”。，并为学生提供更加个性化的教学服务，帮助他们高效利用碎片化时间，提高学习效率；同时，根据每个学生上课和作业的学习数据，可以实时计算学生对每个知识点的掌握情况，并给出掌握进度，重点是弥补自己的弱项。
4.六年级数学教研组，首先一起讨论如何利用复课前一周的时间对前期网课学习的内容进行梳理，统筹考虑延学期间与开学复课后教学计划的衔接，调整课时和教学进度安排，要具体到每个学生、每个知识点，要分析学生知识漏点和能力缺失，制定分层分组帮补计划，精准复习，扎实巩固线上学习的知识。接下来老师们各自针对自己所教班级学生前期线上学习情况，从衔接教学目标、衔接教学内容时间安排、精准施测策略等方面谈了自己的一些切实可行的做。通过集体研讨，老师们提高了认识，统一了思想，强化了质量意识，为开学复课提前做好了充分准备，确保了特殊时期教育教学工作的有序推进。
5.课程上传的总是很快，往往教材刚刚到手，课程已经成片的更新。不要用追综艺或者追剧的心理去追老师的课程，老师录课的速度是为了满足学习进度最快的同学也有课可听。每个人都应该有自己的计划，自己的节奏，在节奏中应该有听完课程，消化吸收的过程。片面的追求进度，而忽略了学习过程中至关重要的消化吸收，往往就会像狗熊掰棒子，学了后边，忘了前边。
申论和行测一样，学习进度都要同步进行，最后阶段保持住稳定的心态和学习的节奏，反复复习之前的知识和笔记，熟练记忆知识点，坚持到最后就是胜利。
一是心中无数。有的领导干部平时无心履职，对主管和分管的工作不熟悉不了解，问题有哪些、差距在哪里，目标是什么、措施怎么提？说不出个一二三，心中无数、脑中无策、手中无招，脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。特别是有的领导干部到了新单位，对工作不熟悉又不主动学习对标对表，把先进单位带成落后了单位，对这样的领导干部要进行岗位调整。
学习的本质就是重复，而避免遗忘的最佳方式也是重复。因此同学们要定期回顾。可以在保持原有进度的同时，每天在学完新的章节后，可以抽10-20分钟来复盘昨天学过的内容。每完成一轮复习后，再进行阶段性的总结，一章一章的快速重温一遍。此外，建议考生们为每个考试科目都制作一张思维导图，在复盘时能快速找到重点，搭建起知识框架！高效备考并不难，名师指导快速通关>>>
