这个阶段的孩子正处于想法无拘无束的状态,这样的教学方式容易使孩子的思维固化,并且变得懒惰,不愿自己再动脑思考。孩子回家后,就不出去谋营生了,每天都在床上举行手机,白天睡觉,晚上玩手机,整个人被废除。朋友一直很后悔,应该让他去上学,至少现在不要看他是否学进去。
我是一位八年级孩子的家长,也是一名农村学校的老师。从我上学时起,就流传着“考考考,老师的宝;分分分,学生的命根”这句话。工作以后,天天和分数打交道,让我时常处于焦虑之中。作为老师,我深知,分数是学生成长进步的“脚印”,很大程度上决定着老师怎么看学生,家长怎么待孩子,社会将来怎么选人用人。作为家长,我更懂得,一分的差距意味着什么,可能就是因为这不起眼的一分,会把孩子挡在重点中学、重点大学门外。
1初次来访,声音细微,心情低落,最近半年未上学,一直在家。孩子自己去医院看过,诊断为中度抑郁,用药。咨询目标是从抑郁中走出来。奶奶陪同,两人较配合。父母没有来。
最近有家长给我留言,他说他的孩子很不爱学习,每天早上叫孩子起床去上学,孩子总是磨磨蹭蹭的,在学校上课的时候还很正常,放学一回家让他写作业就百般不情愿,作业写着写着就分心了。
“明天孩子能不能正常上学?家里没有老人帮带孩子,可怎么办啊?”在家长群里,一位妈妈关切地询问。显而易见的是,幼儿园突然“停摆”,让家长们措手不及。
最近马上就到幼儿园的开学季了,很多父母都在分享孩子上学的痛苦,第一天还好好的,第二天第三天就开始崩溃了,哭闹就是不肯进去。