家庭是塑造孩子健康人格的第一环境,为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境,成为健康的理想的学习型家庭,我们学校根据上海市教育科学研究院普通教育研究所、县教育局、县德育研究室的要求,根据本校的实际因地制宜、创造性开展了丰富多彩的""创建学习型家庭推展100行动计划""活动,从而让终身教育理念深入人心,让素质教育走进千家万户,让家长与孩子共同学习,互相学习,一起成长,让家庭的每个成员都与时代同步,和谐发展。在这样的情况下,不少家长担心自己的孩子会落后于人,或者是学校老师讲的快孩子跟不上进度,于是在幼儿园阶段就开始进行提前学习,不管适不适合孩子现有的受教育能力,总之就是全都学起来。
获取、简化、吸纳、转化、创新知识的能力是我们最需要重视的学习能力。有这样的能力之后可以让我们学习起来更简单。因为我们都希望学习起来简单轻松。以主动探索的态度学习知识→以自我需求为主,有计划的寻找知识→以提高解决问题的能力为学习的目的→输出知识可以以网络分享为主要特征→简化知识时以实践应用为主
个人的气质里,藏着他读过的书以及走过的路!在世界读书日来临之际,让我们开启阅读时光,一起爱上阅读,和孩子在阅读中一起向上生长!
特殊时期,特别的教学方式,不管是孩子、老师甚至是我们家长都面临了很大的挑战。今天的线上家长会,各科老师对于前段时间孩子们的学习跟我们进行了反馈并沟通,对于接下来的网课学习作业的提交进行调整改进,力争保持好精神满满的学习状态。作为家长,我们尽量克服困难,陪伴孩子共同走过这段时光。
而且我家孩子在幼儿园学习成绩就挺好,老师都挺喜欢他的,可能是方不对,所以咱们要互相配合一下,反正都是为了孩子好。”
或者说早期的时候,父母采取了比较激进的教育方式,强迫孩子死记硬背,没有激起孩子对学习的兴趣,反而使得孩子越来越讨厌学习,所以孩子越长越大,但对学习的兴趣却停留在原地,丝毫未涨。