南京高淳孩子治疗叛逆期成长基地

2024-06-09 18:34:12   

自律优秀的人自然是利用互联网学习,但像我这种平平无奇的上班族,平时路上基本就是看一些娱乐信息,当下热点话题,偶尔看一些搞笑视频或者追剧之类的,总觉得路上的时间太短,学习需要一个适合的环境和时间。其实都是给自己找的借口,这样一天下来慢慢感觉自己的浮躁就来源于这漫无目的的吸收信息,什么鱼龙混杂的信息都能了解一点看到一点,实际对自己没有任何营养。自己小孩学习成绩不好,这时候千万不要否定自己的孩子,特别是不能说出,别人家的孩子多好多好之类,这样对孩子的成长发育很不利,孩子会觉得父母不喜欢自己了,甚至迁怒那个被表扬的孩子,做出傻事

本书的作者三川玲、白滔滔是一对夫妻,他们创办了微信公众号“童书妈妈”,拥有40多个国家和地区的百万精准读者,被读者称为“最了解中国家长和孩子的人”。三川玲着名童书出版人、儿童教育作家、《华尔街日报》儿童教育专栏作家、中国教育协会家庭教育专业委员会成员。《中国教育报》家庭教育特聘专家,TEDxKids智库专家。白滔滔,为北京中致儿童关爱基金会副理事长。他们用四年多时间,用身体力行的教育实践和总结分析,汇集成这本书《通往幸福的教育》。

角色体验式学习的要义,是引导学生像科学家那样做事情,因此学习任务被设计成事情来得更加真实。所设计的事情,首先是对学生构成意义,学生有明确的目的,带着自己的想法去规划、实施和反思学习。其次它还是杜威所倡导的“一件既非常规的、又非任意的事”。“非常规”就是说它是不确定的或是有问题的,需要学生真的去研究、去做才能搞清楚;“非任意”的意思是说,不能想怎么做就怎么做,必须要运用这个角色所拥有的知识、技能,如果还不具备就要开展必要的学习,在做事情所营造的情境中综合地调用学业获得去解决问题。

尽管家庭教育在塑造人格、确立价值观和养成良好习惯等方面都起着基础性作用,但不可否认的是,由于其事关重大,具有一定社会公共事务属性,家庭教育也是摆在社会面前的一道考题。尤其是随着社会生活的变迁,家庭教育的难度和复杂程度大有提升之趋势,家庭教育与学校教育、社会教育正在相互融合。面对新形势新问题,家庭教育亟须得到国家的支持、指导和保障。家庭教育促进有利于打造高效的社会支持系统,真正激活家庭的“自觉”,弥补能力短板、缓解社会焦虑,确保家庭教育的专业性和系统性。譬如,确立家庭教育工作的管理体制和保障机制,明确家庭教育服务机构的监管机构、自律机制,确定搭建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系。

对于前来报班的学员,我们也经常会问大家这样一个问题:你们到这里来的目的是什么?有没有想过怎么去实现它?不要觉得可笑,很多报班的学员还真没认真思考过,甚至很大一部分人抱着花钱买offer的心态来学习,这里必须纠正这种错误的认知!

家庭教育指导师是通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识,帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境,通过改变孩子的生活、学习习惯,建立孩子的德行和责任,帮助家庭幸福。

我们国家也没有建立统一的家庭教育指导师这样一个职业资格准入制度。从目前来看,市面上从事的这些所有的培训都是一种技能培训,你获得了相应的技能之后不代表说你就具备从事家庭教育指导的资格。获得的那个证书,它是技能培训证书,它不是职业资格准入证书,二者是不一样的,是有着本质区别的。

有关四川幼儿家庭教育指导师培训及新策公布,家庭教育指导师是指从事家庭教育知识传授、问题咨询、方指导及相关信息服务的工作人员,是运用科学理论和先进方帮助父母做好家庭教育的专业指导者。

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