幼儿园，作为孩子与外界接触的第一个窗口，是融入到社会的必经阶段，脱离父母后产生的焦虑情绪也是可以理解和接受的。参加了学校“家长成长大课堂”中《教会孩子如何理财》一课的学习，我更意识到了“孩子要树立科学的理财观念”的重要性。孩子不可能不和钱打交道，试图给孩子创造一个真空的消费环境是不切实际的。让孩子从小树立正确的理财观念，可以帮助孩子赢在财富的起跑线上，锻炼孩子的思维逻辑，塑造良好的人格品性。
当然想要提升学习成绩，最重要的是学生自己本人要努力。对于所有的学生来说，目前最重要的事情养成自律的习惯，养成更好的学习方和习惯，才是帮助提升学习成绩的重要方。
1.最致命的是，父母自身的观念也没有很好的转变过来，认为孩子此前以这样的学习习惯可以取得好成绩，如今却开始出现成绩''断崖式滑坡''，实在是难以理解。这也正是父母找不到问题所在的原因。
2.我是一名小学语文教师兼班主任，据我观察，随着年龄增长，三年级的孩子表现出渴望独立、个性逐渐鲜明、自控力较弱等特点。三年级学习难度加大后，缺少良好学习习惯支撑的孩子很快便在学习上感到吃力，开始出现上课走神、拖欠作业等现象。
3.孩子学习音乐，应该从一个长远的目标考虑，那就是素质养成。通过音乐学习，让孩子掌握一件乐器，培养孩子的审美，提高孩子的人生质量，能够在今后的人生中有音乐为伴，才是最重要的目标。
4.这个有很多，我挑几个我觉得比较重要的说一下，按时完成作业，字迹工整，阅读的习惯，预习复习的习惯，坐姿习惯，记笔记习惯等，此外还有一些生活习惯。小学阶段知识简单，学习任务较为轻松，不需要很多的学习任务，完全可以从学校的作业入手来开展。一般学生要求写的作业都会写，因为老师要检查，但对于背诵，复习，预习等作业就觉得不需要做，那这个是不行，也是要做的，家长完全可以要求孩子把每一项作业认真完成。
5.第二:分析原因，如果是自己平时过于严厉，孩子担心害怕，那我就应该反思自己并且不断改正，毕竟孩子还小，一些基本的行为习惯还未养成，我应该多一些耐心;如果是还害羞，我会告诉他，没关系的，让老师来帮助你，我们慢慢长大,就能够学会了。
中国有句古话，“三岁看大，七岁看老”。这里看的并不是孩子能够认多少字、做多少题、背多少诗，是孩子年幼时期表现出的学习兴趣以及积极主动、认真专注、不怕困难、敢于挑战的学习品质。知识技能可以日后逐渐获得，而学习品质一旦受到伤害就很难弥补。这也是为什么在“幼小衔接”过程中，我们需要更加关注孩子的学习兴趣、态度、习惯和倾向的原因所在。返回搜狐，查看更多
我支持后者的观点。为了吸引粉丝增加流量，总是让孩子出演这种角色很不好：一是孩子从小要尊重长辈，而不是对父母没大没小的各种怼；二是出演时间长了孩子会入戏，会不自觉地把各种抬杠、怼人的习惯，变成了自身的行为习惯；三是有些家长觉得这样开玩笑互怼挺好玩儿，生活中也模仿着视频内容，把孩子带歪。
除了学校教学外，家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，注意和老师沟通、交流，配合学校教学，使学校教育和家庭教育能够有机结合，统一发挥作用。教育的核心是培养孩子的健康人格，良好的学习模式、正确生活习惯比任何分数都重要，家长是孩子的第一位老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长，我们在日常的生活中要注意自己的言行举止，以身作则，言传身教，给孩子建造一个良好的生活环境，为孩子健康成长提供坚实助力。
