校园欺凌是指行为人在校园内或校园附近对在校人员进行的以暴力性的侮辱、抢劫、强奸、甚至是肉体上的虐待等，给在校人员的精神、身体造成一定严重后果的行为。校园欺凌的发生地不一定是学校，也可能是校园以外的场地。校园欺凌既可以对身体也可以对精神造成严重损害。金川区东四沟小学开展了“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”主题教育活动，班主任给学生讲述了什么是校园欺凌，让学生反思自己身边是否存在校园欺凌的现象；结合具体事例阐述了为什么要治理校园欺凌；作为学生如何做好防范，遭遇欺凌时，应该采取什么样的措施；班主任播放了校园欺凌的典型事例，通过视频画面讲解，了解了校园欺凌给同学们造成的伤害，加强了学生对校园欺凌的认识，引导学生深刻了解校园暴力的危害。唿吁孩子们从我做起坚定勇敢的向校园欺凌说不。通过活动的开展，同学们认识到校园欺凌的危害，增强了文明守纪意识，提高了抵制和防范校园欺凌的能力，为建设平安、和谐校园提供了有力保障。
二、做“反思性实践者”对我们来说是十分重要且不易的，通过王老师对他自己的成长经历的分享，让我对这一难题有了些头绪：教师的专业成长过程不是一蹴而就的，而是需要日积月累、一步步地去进行实践与反思；还要虚心向前辈学习，同时要认识到撰写教学随笔的重要性，脚踏实地、不断实践，尤其要注重反思的重要性；阅读是教师专业成长中的重要环节。
因此，我深知自己岗位工作的重要性，岗位要求我必须具备过硬的专业理论知识和熟练的动手操作能力，那么认真学习贯通国标，把国标要求落实到日常工作中，细心维护设备，了解设备工作特性就是我必须要做的工作之一。之实习培训后，在平时的日常工作中，我严格结合国标要求，定时标定化验仪器，细化实验环节，从而为我司的经济发展和机组安全经济运行做出了自己应尽的职责。
一些家长认为，初中分流对于学生而言为时尚早，因为有的学生在初中阶段还没有完全意识到学习的重要性，所以在学习的时候，可能也就不那么用心，但是这并不代表他们不是学习的料。
20xx年11月，我系统地学习了三个课时的文员信息员培训课，从《如何撰写信息》到《如何写作公文》，再到《如何改写新闻》，使我受益良多。当然，在文字工作方面，我还需自主学习，多阅读看所里订阅的《中国质量报》、《福建日报》，多浏览国家质检总局门户网站、福建省质量技术监督局网站等，从中全面深入地学习写作知识、领会质检宣传的重要性。
语文组刘雅欣老师的讲座《语文，让我爱上你》，以风趣幽默的生活例子入手，展示了学习语文的重要性。同时从“主动学习语文的意识”，“灵活的语文学习方”，“内化思考的过程”三个方面对高中语文的学习给出了方指导，并希望学生们可以在之后的学习过程中把语文学习变得更快乐。
