通过组织开展闭卷考试，既检验了前期学习教育环节的学习成果，又找准了自身政治理论基础的薄弱环节，达到了以考验学、以考促学、以考固学、以知促行、深化学习的目的，切实把学习成效转化为推动工作的强大动力，为履行党和人民赋予的职责使命提供了坚强的政治保障。只能说不管是单词，还是真题，或者是专业课，看几遍都不是目的，目的是每一遍的学习都能有所收获，所以，你能看几遍就看几遍，保证质量的同时又要多看几遍（多背几遍），不要纠结自己看的遍数比别人少。
有教育专家曾表示，家庭教育指导需要长期的积累，需要兼具心理学、教育学、社会学等理论基础和家庭教育指导实践经验，不可能仅靠几日培训就完成。
社会的发展,经济的腾飞,人们对人生价值的认知也在日星月移。崇尚金钱、崇尚物质,是毎个中国人极致的追求。价值观的改扭曲了人们的思想,扭曲了人们的生存信仰,扭曲了每个家庭的教育观念。形形色色的家长培养出了不同品行的孩子,忽视,放任是家庭教育的万象,在家庭里,自私、狭隘、霸道,不容人、不讲道理,不守制规,缺乏爱心,不知道也不懂得关心他人的孩子比皆是。道德教育,感恩教育严重缺失,是造成这一现象存在的主要原因。家庭教育迫在眉睫,家庭教育的重要性,也让我们家长清楚认识到了,但如何争当新时代家庭教育的舵手,是每个家庭的困惑,那么,该怎样做呢?
身边总是有家长询问，说孩子得了厌学症，一回到家，就不想再去上学。厌学，俨然成为家长的心病。不少家长将孩子的厌学归咎于老师，认为老师讲课不好，才使得孩子厌学，但其实不是，着名的心理学家认为，厌学的根源来自于错位的家庭教育。
就拿我自己来说吧！我是一名9岁孩子的母亲，目前孩子四年级了，关于家庭教育指导师，我是从8月份开始了解的，也是偶然的一次机会，看到一个我喜欢的主持人讲了对家庭教育的一些看，然后我就在网上查阅相关家庭教育的方。
其实我们前面已经分析过了，对于大部分家长而言，是被动的捆绑上了补课的列车。当补课的人越来越多的时候，家长的焦虑也就越深。过去教育没有市场化的时候，除了个别收入非常丰厚的家庭外，大部分家庭是只有孩子学习不大好，需要查漏补缺的时候，才请家教补一补课，希望孩子跟上学校进度。大部分家长是很佛系的，孩子完全托付给学校，孩子能否学成看孩子自身。
