在中共中央宣传部今天举行的“中国这十年”系列主题新闻发布会上，检察机关起诉校园暴力和欺凌犯罪案件比2018年同期下降了84.6%。此外，通过强制报告办理侵害未成年人案件2800多件，推动密切接触未成年人行业入职查询740多万人次，解聘了2900多名有前科劣迹的人员，把一大批“大灰狼”挡在了密切接触未成年人的行业之外。（中国青年报）结束了参观，钱塘法院“共享法治”宣讲团成员张超法官为同学们带来了一场内容丰富的法律知识讲座。什么是校园暴力？如何预防性侵害？张超以自己承办的真实案件入手，为同学们作了分析和指引。“法官哥哥，这不是女孩子要学的东西吗？”“对小学生实施任何与性有关的行为，都是性侵害，受害人不仅是女孩，也可能是男孩。”讲座中，张超回答了一位男同学的提问，“所以我们不论男孩还是女孩，一定要认真学习相关知识，有意识地进行自我保护。”
父母要给孩子提供良好的阅读氛围，以身作则和宝宝一起读书。给娃买阅读书籍，可以带孩子去图书馆逛书店，这对各个学科都会起到良好的作用，也可以多带娃去少年宫，科技馆等地方，培养宝宝的学习兴趣，不断进步，提高孩子的综合阅读能力和学习成绩。
教育的最终目的应该是“唤醒”，唤醒对学习的渴望，唤醒对未知探索的兴趣，唤醒对美好事物的追求。学习只是掌握一项技能的能力，是由内而外的自发行为。而最珍贵的却是时间，它见证所有的奇迹和不朽。
不，不完全是孩子的错。好逸恶劳其实是人的本性，是天性，是人性的一部分。一个孩子在成长过程中，如果没有人对他们的言行施以教化，如果他们没有机会学习如何正确认识生活，如何正面理解学习的意义，没有循序渐进的、快乐自信的学习体验，没有学会实事求是理性思考，他们物质生活被父母好吃好喝好供养着，精神却处于蒙昧混沌的无知状态，那么，他们就只能选择顺应，顺应自己好吃懒做那一面的物欲天性。谁会没有任何目的地难为自己呢？
雅思强化精品课程，主要针对有基本语学习能力，但未接触过雅思学习的学生开设，由具有多年雅思教学经验的老师亲自辅导，有针对性的进行教学，帮助学员可以经过本期学期，预计雅思水平可以达到并突破6分水平，班型灵活多样既有周末班，全日班更有晚班教学，学员可以根据自己的时间灵活的选择上课时间。适合对象：有基本语学习能力，但未接触过雅思学习的学生。教学目的：经过本期学期，预计雅思水平可以达到并突破6分水平。
游戏化学习，是指教师在教学设计过程中根据学习者的心理特征，借鉴游戏中的教育功能，将游戏的情境性、趣味性和参与性等融入教学实践中，让学生通过游戏方式进行的学习。一般来说，游戏化学习可分为线上通过软件进行的数字化游戏和线下学生间面对面的游戏活动。这些游戏的目的在于提高学习兴趣，通过对游戏的积极体验来激发学生对学习的热情，提升学习的积极性和主动性，其实质是在“设计交互”的学习过程中获得学习的成就。真正的学习是学生主动、自发的学习，教学应该按学生的年龄特点进行，并注重学生的社会交往。因此，在教学中引入游戏化学习，能让学生在游戏体验中不断激发学习兴趣。
