赣州兴国叛逆期的孩子的管教所

面对家暴，要善用法律武器保护自己。2016年施行的《反家庭暴力法》，为了遏制家暴行为，专门推出了“人身安全保护令”。据媒体报道，各地法院签发了为数不少的“保护令”，通过禁止家暴者在被家暴人经常活动场所200米范围内出现等方式，给家暴受害者提供保护。遗憾的是，遭受家暴的拉姆并没有申请“保护令”，丧失了自救的机会。当然，这也给相关部门提了个醒，加强普法力度，让更多的人知道怎么用法律武器保护自己，任重道远。遭受家暴的女性踏出远离家暴的第一步，需要来自家庭的支持和鼓励。2021年联合国人口基金发布的《中国性别暴力和男性气质研究定量调查报告》中研究发现，在遭受了伴侣暴力且寻求帮助的女性中，35%的人告诉了家庭成员，只有25%的女性得到了来自家庭的完全支持，45%的人受到的是责备、漠不关心，或被要求保持沉默。家庭暴力只有零次和无数次，容忍并不能让家暴消失，来自家庭的完全支持是女性远离家暴的最大底气。

而现实生活，能够找到既能上班、又可以接受小孩的工作，完全需要天时地利人和的优势，既需要工作地点和学校地点的距离配合，又需要上下班和上下学的时间匹配，更需要排除加班、开会和不能按时下班的意外情况，种种限制告诉我们“世界上没有两全其美的事情”，而那些孩子已经上学、妈妈还待在家里面的陪读情况纯属无奈之举，如果可以的话相信全世界所有的妈妈，都期盼着孩子一上学自己可以精神洋溢地回到职场找回昔日的自信。

1.《小魔怪要上学》这个绘本故事的有趣之处在于通过小魔怪的视角将阅读识字的魅力展现了出来。小魔怪想主动和人类交朋友，想要通过识字阅读来了解人类，所以想去学校读书。古灵精怪的绿色小魔怪就是现实中孩子的缩影，从他身上折射出一个孩子渴望变优秀，渴望被认可，渴望有更多朋友的迫切心情，同时展现了孩子求知过程中并发出的坚韧精神。因此，《小魔怪要上学》对孩子学习阅读具有强有力的指导作用，父母可以抓住三个要领，正确引导孩子爱上阅读，并对识字产生兴趣。

2.拼音是小学语文学习的第一关，很多孩子因为上学前没有接触过，所以在刚入学时感到吃力。家长在早教中可以根据孩子情况，让孩子提前认识一下拼音，也可以帮孩子打个基础。

3.生活秩序失常，生活出现不便，都容易让我们产生焦虑。这种焦虑，很容易传递给孩子。而孩子不能正常上学，一学期学业不能顺利完成，其本身也容易产生焦虑。

4.学生厌学肯定有外在因素和内在动力两个原因：也许是巨大的学习压力；也许是不良的家庭环境；也许是呆板无趣的教学模式。在外在因素的影响下学生内在的学习动力丧失，厌学随之产生。我们作为班主任，首先要了解学生产生厌学的真正原因，寻找对策和教育方式，；其次要家校联合起来，父母配合班主任的工作，不要因为孩子厌学而随便打骂孩子；最后要为孩子降低学习目标。让孩子对学习产生安全感和兴趣，使其摆脱厌学的情绪。

5.2.读懂孩子情绪。由于某些特殊经历和感受，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“恐惧”，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。

进校门时，小怪兽混杂着各种颜色的身体是倒着的，双手伸长想往后抓住些什么，最终却被他的朋友强硬地拖着脚进去的。看到这个画面，大家会不会有一种似曾相识的感觉？刚开学的那几天，类似的场面，是不是在学校门口上演过一遍又一遍？小怪兽的表现，体现出孩子面对上学这件事情，知道是一回事，接受是一回事，但是能不能平静地面对，又是另一回事了。

其实，父母完全可以站在孩子的角度，和孩子产生共情，比如孩子讨厌数学，妈妈可以告诉孩子，“这看起来真的没有意思”，“我上学时，也很讨厌”，“爸爸却觉得很容易，大概就是因为他比较能坚持，不如你们在一起讨论讨论”。

您可以尝试和孩子商量一个规律的作息，比如在固定的时间起床、用餐、小憩、娱乐，同时有计划地设置适当学习任务。学习能力的持续保持，让孩子们既不会在居家隔离的时间感到无聊，也不会在上学前焦虑和恐惧。