家长的初衷虽然是好的，但实际上小感冒、小咳嗽之类的，几乎会贯穿整个孩子的上学期间。如果一有“风吹草动”，就不让孩子上学，那怎么能经得起以后的风吹雨打呢？曾和一个妈妈聊天，她让女儿每天早晨吃个鸡蛋，都剥好皮放在旁边，孩子就是不愿吃。有一次，女儿上学走了，妈妈发现剥好的鸡蛋被扔进了垃圾桶。孩子生长发育期，离不开必需的营养，但精神营养和物质营养都不能填鸭。学校指定的书都是公认的好书，是精神成长的重要养料，都该去读。但孩子没胃口或无法消化吸收时，他们远离甚或排拒，也是必然的。
双减策的主要目的就是减轻孩子的学习压力，避免孩子超龄学习，也就对低年级明确规定了不准留书写性质的作业，放学后由老师在校统一辅导。
填写KWH表格的目的，是引导学生审视任务和自身。横向上，学生对“任务”中的各个要素进行审视，完成基础内容的梳理；纵向上，学生对“我”学习的各个阶段进行思考，完成基本步骤的规划。KWH表格的核心价值在于“提出问题”，“学习基础素养将学生提出问题的能力作为一种重要的学习能力来培育，学生提出的真实问题是学习的源泉”[2]。依据“我”所提出的问题，学生可以更好地制定完成“任务”的计划。
首先，成年人没时间、没精力，有生存压力和学习之间的矛盾。其次，容易搞错学习主体，看不懂、记不住。再次，不明学习目的，会看不下去。
后来回到原班交钱，听到班主任老范在训话——你们有什么资格去放松？我们放松的目的是为了让你更好的学习！是对那些从早自习来就一直把知识往自己脑子里塞，一直在学习，一直在专注的学习，学到下午学不动了，这时候你出去放松放松。还情有可原。
预备课程同样是0学分课程，但这些课程设置的目的是确保本专业学生在不同的本科背景下依然能有水平接近的专业知识积累，为之后的专业课程学习打好地基。所以，这也是大家的必修课哦！
