其实孩子无论是去哪里读书都好，学术是属于技术层面的东西，在这方面我相信牛剑儿的老师以及Ashley所在的寄宿学校的老师都会给予全力的支持。可孩子健全的人格是需要家长去悉心呵护和照料的。这样一来，当孩子搭建好自我个人的框架后，家长和孩子的关系会自然而然达成“双向信任”。上学的时候，孩子白天在学校待的时间比在家里待的时间要多得多，所以学校的环境以及同学关系对孩子的影响是非常大的。
今天是开学的第一天，这样的一天，对于千千万万有孩子上学的家庭来说，可能会有着不同的画面。尤其是上一年级的小学生，可能大多数的家庭都是为孩子成功迈进人生的新阶段而举家欢庆。但估计也有像我一样，因为孩子对上学严重恐惧，表现得和其他孩子格格不入而苦恼不已的爸爸和妈妈吧。
1.不愿上学甚至哭闹、无学习兴趣、抗拒做作业、上学情绪低落、学习注意力不集中、上课睡觉、逃避上学或在校旷课、上学身体不适、电子产品成瘾、人际关系适应能力差。有的孩子出现身体症状（如：失眠、食欲不振、头晕头疼、心慌心悸等）与情绪反应（如：抑郁、焦虑、烦躁、自闭等），符合“厌学综合症”的特征。
2.特别是小孩子刚上学，学校虽有弹性放学的时间。但是一二年级学生的做业还是完不了。如果孩子的爸妈都在外边打工，都不知道一二年级的小学生在家怎样完成作业。
3.如果孩子平时比较开朗，性格外向，但是突然间变得不愿与人交往，性格沉默，家长们就应该警惕孩子是否遭受了心理创伤。
4.当其他孩子牙牙学语时，这些“星星的孩子”总是躲在角落，不愿与人交流，不愿开口说话，他们的沉默仿佛一座压在父母心头的大山……
5.小孩子进了学堂，却学腻了，老祖宗留给他们学艺千年之功，便一夜崩溃。对此，父母可谓绞尽脑汁地“掰”一把，最后结果怎样，怕是言不由衷。因此，很多父母为自己的孩子不愿上学、不爱阅读等现实问题而烦恼。怎样教育这样的孩子是个难题。
当孩子表现得不再顺从时，如同如来佛不愿孙悟空逃离他的手掌，出于担心失去掌控力，觉得孩子不懂感恩，认为白养孩子这么多年。
或者家长总是在孩子未表达完全就满足了孩子的需要，孩子就说话偷懒、嘴巴不愿使劲。久而久之，唇舌力量更达不到锻炼，恶性循环。
比如在学校遇到了霸凌，被同学排挤孤立、被老师体罚或其他压力性事件，这些负性事件会极大程度上导致孩子对上学产生抵触心理。
