孩子是每个家庭的希望，家长都期待着自家孩子可以变得更加优秀、前途一片光明。为了让他们成长中少走弯路尽快成才，各位家长往往会抓紧孩子的学习成绩，让他们考取一所好的大学，以此来作为敲门砖获取好工作。不过培养孩子需要掌握技巧，只重视他们的学习成绩并不够。作为父母应当注意提升自己的教育经验，三严、两松、两坚持的教育方法，教育出品行端正且优秀的孩子。事实上，孩子爱上学习的诀窍只有一个，那就是兴趣。只要身心健康的孩子，一般来说他们的学习能力都是没问题的，兴趣上来了，学习效果自然就不一样了。
不光母亲，在厌学的孩子的家庭里，有太多这样脆弱的父亲，在用长篇大论，将不上学的孩子训斥一顿之后，扬长而去，把母子两人仍在那里，让孩子继续生活在对自己的厌恶之中，让母亲还背负着“不会教育”的恶名。
1.许多孩子有感官上的差异。学校可以为他们提供一个相对安静的场所或佩戴护耳罩。向学校建议利用孩子的特殊兴趣帮助他们学习。例如,如果孩子对恐龙感兴趣,可以在数学课中教孩子数恐龙。询问学校是否可以奖励孩子在成绩上的微小进步。要求学校考虑在上学期间给孩子提供额外的休息时间。
2.开学在即，不少孩子身上出现烦躁、发脾气和恐惧等不良情绪，这就是所谓的“春节综合征”。开学前，孩子会紧张、焦虑、不安，对上学产生抵触心理；开学后，孩子上课时会很难进入状态，提不起精神；放学后，孩子会对着家庭作业发呆，昏昏欲睡。
3.日本的育儿观念中从小就重在培养孩子的独立性，很多事情家长都不会干涉，让孩子自己去摸索自己去做。中国家长非常关心孩子，甚至在上学之前会帮孩子整理好上课需要的书本，而日本就是把这些事情全部交给孩子自己来做，重在培养孩子的独立性。
4.有的家长太爱孩子了，事无巨细都要操心过问，仿佛只有这样才能真正“掌控”孩子。但是，孩子一天天的长大，也会有自己的小秘密，他们不愿再告知父母。
5.学习的目的，主要是让孩子建立起学习的良好习惯，注意力集中，以便能够适应上学之后的课堂生活；其次就是让孩子提前预习，以便开学后能够跟上老师的进度，不至于两眼茫然，从而影响了孩子的学习积极性。假如孩子从一年级就开始抵触学习，那么他今后不可能热爱上学习。
小张说孩子有传染病但校长也不能告诉其他人，属于孩子隐私。校长对小张说，将来要全校通报有传染病，必须让其他学生知晓。还说以后孩子将来上学要给他单独买个消柜，让他单独放。
大部分家长认为只要熬到孩子上学的年纪，就可以少操心很多事，尤其是针对孩子的学习，就能全权交给学校的老师，殊不知这样的观念，本身就是严重的错误。
前段时间一位妈妈向我吐槽，孩子咳嗽一直不好，送去上学时老师建议最好请假让孩子在家养病，妈妈对此感到不解，因为自己的孩子并不是很严重的生病，没有发烧，咳的也不算厉害。那么孩子咳嗽，到底要不要上学呢？
